初中音乐课体验式教学模式的探究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 体验式教学与音乐教学 | 第12-16页 |
| 第一节 体验式教学与音乐教学的的关系 | 第12-14页 |
| 一、什么是体验式教学 | 第12-13页 |
| 二、体验式音乐教学的意义 | 第13页 |
| 三、体验式教学符合音乐教学的原则 | 第13-14页 |
| 第二节 初中音乐课体验式教学的理论依据 | 第14-16页 |
| 一、柯达伊音乐教育理论 | 第14-15页 |
| 二、奥尔夫音乐教育理论 | 第15页 |
| 三、达尔克罗兹音乐教育理论 | 第15-16页 |
| 第二章 初中音乐课体验式教学的内容 | 第16-25页 |
| 第一节 音乐感觉体验 | 第16-17页 |
| 一、音乐感觉的重要性 | 第16页 |
| 二、感觉与音乐体验的关系 | 第16页 |
| 三、初中阶段(12-14)音乐感觉的作用 | 第16-17页 |
| 第二节 知识技能体验 | 第17-25页 |
| 一、聆听 | 第17-18页 |
| 二、歌唱 | 第18-20页 |
| 三、视唱练耳 | 第20页 |
| 四、节奏 | 第20-21页 |
| 五、律动 | 第21-22页 |
| 六、识谱 | 第22-23页 |
| 七、指挥 | 第23-24页 |
| 八、乐器 | 第24-25页 |
| 第三章 初中音乐课体验式教学的实践 | 第25-47页 |
| 第一节 初中音乐课体验式教学的实践 | 第25-47页 |
| 一、以聆听为主进行音乐体验的教学实践 | 第25-29页 |
| 二、以歌唱和乐器演奏为主进行音乐体验的教学实践 | 第29-43页 |
| 三、以律动为主进行音乐体验的教学实践 | 第43-44页 |
| 四、以指挥为主进行音乐体验的教学实践 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第55页 |
