| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-18页 |
| 一、研究背景 | 第8-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-16页 |
| 三、问题的提出及研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 课程实施与学生主体性概念阐释 | 第18-30页 |
| 一、课程实施概念阐释 | 第18-25页 |
| 二、学生主体性的概念解读 | 第25-27页 |
| 三、生命·实践概念阐释 | 第27-30页 |
| 第三章 生命·实践教育学中的学生主体性理论 | 第30-44页 |
| 一、基于生命实践立场的教育学追求 | 第30-31页 |
| 二、生命·实践教育学中的学生主体性理论 | 第31-44页 |
| 第四章 课程实施中学生主体性现状及其反思 | 第44-52页 |
| 一、课程实施过程中的学生主体性现状 | 第44-48页 |
| 二、课程实施中学生主体性现状的反思 | 第48-52页 |
| 第五章 有效实施课程促进学生主体性发展的策略 | 第52-56页 |
| 一、聚焦学生成长需要 | 第52-53页 |
| 二、提高教师素质 | 第53-54页 |
| 三、课堂教学的建议 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |