| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 选题的背景和目的 | 第8-9页 |
| 1.1.1 问题提出的背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 问题提出的目的 | 第9页 |
| 1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第13-15页 |
| 1.4.1 布迪厄文化资本概述 | 第13-14页 |
| 1.4.2 农民工概念界定 | 第14-15页 |
| 1.4.3 农村留守儿童界定 | 第15页 |
| 1.5 研究方法、技术路线及可行性分析 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究的方法 | 第15-16页 |
| 1.5.2 研究的技术路线 | 第16页 |
| 1.5.3 可行性分析 | 第16-17页 |
| 2 贵阳市农民工文化资本对其留守儿童教育的现状问题 | 第17-39页 |
| 2.1 贵阳市农民工文化资本问卷调查 | 第17-20页 |
| 2.1.1 调查研究方法 | 第17页 |
| 2.1.2 调查研究对象 | 第17页 |
| 2.1.3 调查问卷内容 | 第17-20页 |
| 2.1.4 调查问卷的数据分析 | 第20页 |
| 2.2 贵阳市农民工文化资本现状 | 第20-30页 |
| 2.2.1 贵阳市农民工知识现状 | 第22-24页 |
| 2.2.2 贵阳市农民工文化生活现状 | 第24-26页 |
| 2.2.3 贵阳市农民工观念现状 | 第26-27页 |
| 2.2.4 贵阳市农民工技能现状 | 第27-28页 |
| 2.2.5 贵阳市农民工行为现状 | 第28-30页 |
| 2.3 贵阳市农民工文化资本对其留守儿童教育的影响 | 第30-39页 |
| 2.3.1 学习方面的影响 | 第30-34页 |
| 2.3.2 文化生活的影响 | 第34-35页 |
| 2.3.3 观念的影响 | 第35-36页 |
| 2.3.4 技能的影响 | 第36-37页 |
| 2.3.5 行为的影响 | 第37-39页 |
| 3 贵阳市农民工文化资本对其留守儿童教育的原因分析 | 第39-46页 |
| 3.1 客观原因 | 第39-42页 |
| 3.1.1 环境的变化 | 第39-40页 |
| 3.1.2 经济的提高 | 第40-42页 |
| 3.2 主观原因 | 第42-46页 |
| 3.2.1 农民工自身文化的提高 | 第43-44页 |
| 3.2.2 农民工观念的改变 | 第44页 |
| 3.2.3 农民工行为的改变 | 第44-46页 |
| 4 贵阳市农民工文化资本对其留守儿童教育的对策问题 | 第46-51页 |
| 4.1 社会各界为农民工获得新文化资本创设条件 | 第46页 |
| 4.2 贵阳市政府积极帮助农民工提高文化资本 | 第46-48页 |
| 4.3 农民工应重视、认识提高自身文化资本 | 第48-51页 |
| 5 思考与结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附件 | 第56-59页 |
| 攻读硕士期间公开发表论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
