农村初中数学教师电子白板应用现状研究--以沿河县夹石镇初级中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第6-7页 |
| 1.2 国外电子白板应用研究现状 | 第7页 |
| 1.3 国内电子白板应用研究现状 | 第7-9页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第9-10页 |
| 第二章 交互式电子白板的功能及其应用 | 第10-16页 |
| 2.1 交互式电子白板简介 | 第10-12页 |
| 2.1.1 交互式电子白板工作原理 | 第10-11页 |
| 2.1.2 交互式电子白板主要功能 | 第11-12页 |
| 2.2 交互式电子白板在数学教学中的应用 | 第12-16页 |
| 2.2.1 交互式电子白板在数学教学应用中的优势 | 第12-14页 |
| 2.2.2 交互式电子白板在数学教学应用中的不足 | 第14-16页 |
| 第三章 农村初中数学教师电子白板应用现状研究 | 第16-32页 |
| 3.1 研究目的及方法 | 第16-17页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第16页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 3.2 研究对象 | 第17-18页 |
| 3.2.1 教师群体 | 第17页 |
| 3.2.2 学生群体 | 第17-18页 |
| 3.3 研究内容和工具 | 第18-22页 |
| 3.3.1 应用频率研究 | 第18-19页 |
| 3.3.2 应用层次研究 | 第19-20页 |
| 3.3.3 应用效果研究 | 第20-22页 |
| 3.4 结果分析及讨论 | 第22-32页 |
| 3.4.1 结果分析 | 第22-29页 |
| 3.4.2 讨论 | 第29-32页 |
| 第四章 农村中学教师电子白板应用推广策略 | 第32-35页 |
| 4.1 学校管理 | 第32-33页 |
| 4.2 教师培训 | 第33页 |
| 4.3 课堂应用 | 第33-35页 |
| 第五章 结束语 | 第35-37页 |
| 5.1 基本结论 | 第35页 |
| 5.2 研究的创新 | 第35-36页 |
| 5.2.1 研究对象的创新 | 第35页 |
| 5.2.2 研究内容创新 | 第35-36页 |
| 5.3 研究不足 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38-42页 |
| 附件 1 教师调查问卷 | 第38-40页 |
| 附件 2 学生调查问卷 | 第40-41页 |
| 附件 3 课堂观察量表 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
