| 西北师范大学研究生学位论文作者信息 | 第5-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 优质资源建设的需求 | 第10页 |
| 1.1.2 实验教学改革的需要 | 第10页 |
| 1.1.3 实验课程存在一定的问题 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与思路 | 第14-15页 |
| 1.3.1 了解研究现状 | 第14页 |
| 1.3.2 基于实验项目设计的虚拟实验与真实实验的比较 | 第14页 |
| 1.3.3 基于实验测试的虚拟实验与真实实验的比较 | 第14页 |
| 1.3.4 虚拟实验与真实实验整合的教学效果问卷调查与分析 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.4.2 调查研究法 | 第15页 |
| 1.4.3 比较研究法 | 第15-16页 |
| 2 文献综述及相关理论基础 | 第16-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 虚拟实验 | 第16-17页 |
| 2.1.2 真实实验 | 第17页 |
| 2.1.3 整合 | 第17-18页 |
| 2.2 虚拟实验与真实实验的研究现状 | 第18-22页 |
| 2.2.1 虚拟实验的优势 | 第19-20页 |
| 2.2.2 真实实验的不可替代性 | 第20-21页 |
| 2.2.3 虚拟实验与真实实验的互补性分析 | 第21-22页 |
| 2.3 理论基础 | 第22-24页 |
| 2.3.1 教学最优化理论 | 第22-23页 |
| 2.3.2 混合学习理论 | 第23-24页 |
| 3 虚拟实验与真实实验的整合在教学中的应用 | 第24-56页 |
| 3.1 《网络基础及应用》实验教学概述 | 第24-25页 |
| 3.2 基于实验项目的虚拟实验与真实实验应用分析 | 第25-36页 |
| 3.2.1 《网络基础及应用》实验项目及教学要求 | 第25页 |
| 3.2.2 《网络基础及应用》实验项目中虚拟实验与真实实验的比较 | 第25-36页 |
| 3.3 基于实验测试的虚拟实验与真实实验应用分析 | 第36-52页 |
| 3.3.1 交换机路由器的简单应用实验测试 | 第36页 |
| 3.3.2 交换机路由器的综合应用设计实验测试 | 第36-38页 |
| 3.3.3 真实实验报告案例 | 第38-46页 |
| 3.3.4 虚拟实验报告案例 | 第46-52页 |
| 3.4 基于实验过程的虚拟实验与真实实验的应用 | 第52-54页 |
| 3.4.1 课前预习 | 第52-53页 |
| 3.4.2 课堂学习 | 第53页 |
| 3.4.3 课后复习 | 第53页 |
| 3.4.4 实验报告 | 第53-54页 |
| 3.5 虚拟实验与真实实验在教学应用中的整合 | 第54-56页 |
| 3.5.1 实验教学分析 | 第54页 |
| 3.5.2 虚拟实验与真实实验的教学应用 | 第54-56页 |
| 4 虚拟实验与真实实验整合的教学效果问卷调查 | 第56-64页 |
| 4.1 问题的提出 | 第56页 |
| 4.2 问卷设计 | 第56-57页 |
| 4.3 问卷信效度 | 第57-58页 |
| 4.4 问卷的发放与回收情况 | 第58页 |
| 4.5 统计结果与分析 | 第58-64页 |
| 4.5.1 学生对虚拟实验的认可程度 | 第58-59页 |
| 4.5.2 在各学习阶段分别使用哪种实验方式 | 第59-62页 |
| 4.5.3 虚拟实验与真实实验整合的教学效果 | 第62-64页 |
| 5 总结与反思 | 第64-66页 |
| 5.1 总结 | 第64-65页 |
| 5.2 反思 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-90页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
