| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1.引言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第9-13页 |
| 1.1.1 现代信息化引发生物教学的变化 | 第9-11页 |
| 1.1.2 网络辅助教学对初中生物学的影响 | 第11-13页 |
| 1.2 本文研究的基本思路 | 第13页 |
| 1.3 本研究的创新之处 | 第13-14页 |
| 2. 国内外研究概况 | 第14-21页 |
| 2.1 国外网络辅助教学平台的应用概况 | 第14-17页 |
| 2.1.1 WebCT 教学产品应用 | 第14-15页 |
| 2.1.2 Virtual—U 教学产品应用 | 第15页 |
| 2.1.3 WISH 教学产品应用 | 第15-16页 |
| 2.1.4 LUVIT 教学产品应用 | 第16-17页 |
| 2.2 国内网络教学平台的应用研究现状 | 第17-21页 |
| 2.2.1 Web 同步教学模式 | 第17-18页 |
| 2.2.2 E-mail 异步教学模式 | 第18页 |
| 2.2.3 Web quest 问题探究教学模式 | 第18-19页 |
| 2.2.4 基于 QQ 平台的网络教学模式 | 第19-21页 |
| 3. 辅助实现生物网络教学的选择——QQ 平台 | 第21-25页 |
| 3.1 QQ 平台的简介及功能 | 第21-23页 |
| 3.1.1 QQ 平台功能介绍 | 第21页 |
| 3.1.2 QQ 软件的强大功能 | 第21-23页 |
| 3.2 使用 QQ 软件平台辅助初中生物教学的优势 | 第23-25页 |
| 3.2.1 操作简便 | 第23-24页 |
| 3.2.2 提供了良好的信息交流平台 | 第24页 |
| 3.2.3 QQ 平台稳定，价格低廉 | 第24-25页 |
| 4.基于 QQ 平台辅助初中生物教学的探索研究 | 第25-38页 |
| 4.1 基于 QQ 平台辅助初中生物教学的理论依据 | 第25-27页 |
| 4.1.1 情境教育理论 | 第25-26页 |
| 4.1.2 建构主义学习理论 | 第26页 |
| 4.1.3 人本主义学习理论 | 第26-27页 |
| 4.2 使用 QQ 平台辅助初中生物教学的操作流程 | 第27-30页 |
| 4.2.1 情境设计 | 第27-28页 |
| 4.2.2 确定主题，网上自主学习 | 第28页 |
| 4.2.3 网上协作学习 | 第28-29页 |
| 4.2.4 课堂学习与展示 | 第29页 |
| 4.2.5 学习的检查和反馈 | 第29-30页 |
| 4.3 基于 QQ 平台辅助生物教学模式在初中生物教学中的适应性分析 | 第30-36页 |
| 4.3.1 抽样调查的样本描述 | 第30页 |
| 4.3.2 统计的方法和时间 | 第30-31页 |
| 4.3.3 抽样调查研究结果 | 第31-36页 |
| 4.4 基于 QQ 平台的网络辅助生物教学应用中需注意的问题 | 第36-38页 |
| 4.4.1 软件商业广告和 QQ 游戏问题 | 第36-37页 |
| 4.4.2 网络作业的抄袭问题 | 第37页 |
| 4.4.3 网络文本的可阅读性差 | 第37-38页 |
| 5. 基于 QQ 平台的网络辅助生物教学实验分析 | 第38-51页 |
| 5.1 主要研究方法 | 第38-39页 |
| 5.1.1 教学实验法 | 第38-39页 |
| 5.1.2 数理统计法 | 第39页 |
| 5.1.3 问卷调查法 | 第39页 |
| 5.2 研究结果及分析 | 第39-51页 |
| 5.2.1 教学实验研究结果 | 第39-45页 |
| 5.2.2 数理统计法的研究结果 | 第45-49页 |
| 5.2.3 QQ 问卷调查反馈结果 | 第49-51页 |
| 6. 研究结论及讨论 | 第51-54页 |
| 6.1 研究结论 | 第51-53页 |
| 6.1.1 QQ 平台辅助生物教学在初中生物教学中有较强的适应性 | 第51页 |
| 6.1.2 QQ 平台辅助生物教学提高学生学习成绩 | 第51-52页 |
| 6.1.3 QQ 平台辅助生物教学提高课堂质量 | 第52页 |
| 6.1.4 QQ 平台的辅助生物教学丰富教学资源 | 第52页 |
| 6.1.5 QQ 平台辅助生物教学提高学生的学习兴趣 | 第52页 |
| 6.1.6 QQ 平台辅助生物教学提高学生表达能力和交流意识 | 第52-53页 |
| 6.2 讨论及展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附件 1 | 第56-57页 |
| 附件 2 | 第57-59页 |
| 附件 3 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第62-63页 |
