| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 第一章 菲律宾华校总体概况 | 第19-28页 |
| 第一节 菲律宾华校的教育制度与运营模式 | 第19-23页 |
| 一、教育制度 | 第19-21页 |
| 二、运营模式 | 第21-23页 |
| 第二节 菲律宾华校的生源与师资 | 第23-26页 |
| 一、生源背景 | 第23-24页 |
| 二、师资力量 | 第24-26页 |
| 第三节 菲律宾华校汉语推广的实力与影响 | 第26-27页 |
| 一、学科建设 | 第26页 |
| 二、评价机制 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 第二章 菲律宾中北吕宋地区华校汉语教学调查分析 | 第28-60页 |
| 第一节 中北吕宋地区十所华校简介 | 第28-30页 |
| 一、创办时间 | 第28页 |
| 二、学校概况 | 第28-29页 |
| 三、学生情况 | 第29页 |
| 四、教学安排 | 第29-30页 |
| 第二节 中北吕宋地区华校汉语教学现状的调查设计 | 第30-32页 |
| 一、调查目的 | 第30页 |
| 二、调查对象 | 第30-31页 |
| 三、调查设计 | 第31页 |
| 四、调查过程 | 第31-32页 |
| 第三节 中北吕宋地区华校汉语教学现状的调查结果 | 第32-59页 |
| 一、中北吕宋地区华校汉语课的教学基本情况 | 第32-44页 |
| 二、中北吕宋地区华校汉语课的教学条件 | 第44-50页 |
| 三、中北吕宋地区华校汉语课师生的教学管理 | 第50-56页 |
| 四、中北吕宋地区华校汉语课师生的测试评估 | 第56-59页 |
| 本章小结 | 第59-60页 |
| 第三章 菲律宾中北吕宋地区华校汉语教学的问题与建议 | 第60-67页 |
| 第一节 中北吕宋地区华校汉语教学现存的问题 | 第60-63页 |
| 一、汉语课教学基本情况的问题 | 第60-61页 |
| 二、汉语课教学条件的问题 | 第61-62页 |
| 三、教学管理与学生考试的问题 | 第62-63页 |
| 第二节 中北吕宋地区华校汉语教学问题的建议 | 第63-66页 |
| 一、对汉语课的教学基本情况问题的建议 | 第63-65页 |
| 二、对汉语课教学条件问题的建议 | 第65页 |
| 三、对课堂管理与学生考试问题的建议 | 第65-66页 |
| 本章小结 | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录1 | 第71-78页 |
| 附录2 | 第78-81页 |
| 附录3 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |