| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的及问题 | 第12-13页 |
| 一、研究目的 | 第12页 |
| 二、研究问题 | 第12-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-30页 |
| 第一节 概念界定及理论 | 第13-22页 |
| 一、概念界定 | 第13-14页 |
| 二、理论依据 | 第14-22页 |
| 第二节 国内外研究现状分析 | 第22-30页 |
| 一、国外研究现状 | 第22-27页 |
| 二、国内研究现状 | 第27-29页 |
| 三、小结 | 第29-30页 |
| 第三章 研究方法 | 第30-35页 |
| 第一节 研究对象 | 第30-31页 |
| 第二节 研究方法 | 第31-32页 |
| 一、文献研究法 | 第31页 |
| 二、描述研究法 | 第31页 |
| 三、比较研究法 | 第31页 |
| 四、相关研究法 | 第31-32页 |
| 第三节 研究设计 | 第32-34页 |
| 一、测量工具的设定 | 第32页 |
| 二、信度与效度分析 | 第32-34页 |
| 第四节 研究过程 | 第34-35页 |
| 第四章 研究结果 | 第35-48页 |
| 第一节 样本数据的基本情况 | 第35-39页 |
| 一、研究对象的性别分布 | 第35页 |
| 二、研究对象的年级分布 | 第35-36页 |
| 三、研究对象的声部分布 | 第36-37页 |
| 四、研究对象参加比赛、表演的频率 | 第37页 |
| 五、研究对象表演焦虑的程度、焦虑最高的表演形式和时间段分布统计 | 第37-39页 |
| 第二节 样本数据的描述性分析 | 第39-40页 |
| 第三节 舞台表演焦虑的性别、声部、年级差异性分析 | 第40-43页 |
| 一、不同性别合唱团员舞台表演焦虑的差异分析 | 第40-41页 |
| 二、不同声部合唱团员舞台表演焦虑的差异分析 | 第41-42页 |
| 三、不同年级合唱团员舞台表演焦虑的差异分析 | 第42-43页 |
| 第四节 性别、声部、年级对合唱团员舞台表演焦虑归因的差异分析 | 第43-45页 |
| 一、性别对合唱团员舞台表演焦虑归因的差异分析 | 第43-44页 |
| 二、声部对合唱团员舞台表演焦虑归因的差异分析 | 第44页 |
| 三、年级对合唱团员舞台表演焦虑归因的差异分析 | 第44-45页 |
| 第五节 合唱团员舞台表演焦虑与归因的相关性分析 | 第45-47页 |
| 第六节 小结 | 第47-48页 |
| 第五章 研究结论 | 第48-56页 |
| 第一节 合唱团员舞台表演焦虑的表现 | 第48页 |
| 第二节 不同变量合唱团员舞台表演焦虑的表现 | 第48-50页 |
| 一、不同性别合唱团员舞台表演焦虑的表现 | 第48-49页 |
| 二、不同声部合唱团员舞台表演焦虑的表现 | 第49页 |
| 三、不同年级合唱团员舞台表演焦虑的表现 | 第49-50页 |
| 第三节 不同变量合唱团员舞台表演焦虑的归因分析 | 第50-52页 |
| 一、不同性别合唱团员舞台表演焦虑的归因分析 | 第50-51页 |
| 二、不同声部合唱团员舞台表演焦虑的归因分析 | 第51页 |
| 三、不同年级合唱团员舞台表演焦虑的归因分析 | 第51-52页 |
| 第四节 克服合唱团员舞台表演焦虑的策略 | 第52-55页 |
| 一、心理上的准备 | 第52-53页 |
| 二、行为上的准备 | 第53-55页 |
| 第五节 小结 | 第55-56页 |
| 第六章 局限和展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 在校期间科研论文成果 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |