初中历史教学中公民意识的培养研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、 选题背景 | 第7页 |
| 二、 国内外研究概况 | 第7-11页 |
| （一） 国外研究现状 | 第7-9页 |
| （二） 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 第一章 概念界定 | 第11-14页 |
| 一、 公民概念的源流与变迁 | 第11-13页 |
| （一） 西方公民概念的历史考察 | 第11-12页 |
| （二） 中国近代公民概念的传播和成长 | 第12页 |
| （三） 现代公民内涵 | 第12-13页 |
| 二、 公民意识的内涵 | 第13-14页 |
| 第二章 初中历史教学中公民意识培养的必要性 | 第14-17页 |
| 一、 新课程改革的要求 | 第14页 |
| 二、 历史学科是公民意识培养的优势学科 | 第14-15页 |
| 三、 有助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率 | 第15-16页 |
| 四、 是初中学生适应社会发展的需要 | 第16-17页 |
| 第三章 初中历史教学中公民意识培养的主要内容 | 第17-20页 |
| 一、 国家意识 | 第17页 |
| 二、 法律意识 | 第17-18页 |
| 三、 责任意识 | 第18-19页 |
| 四、 公德意识 | 第19页 |
| 五、 国际意识 | 第19-20页 |
| 六、 环保意识 | 第20页 |
| 第四章 初中历史教学中公民意识培养的途径和方法 | 第20-29页 |
| 一、 完善教学目标 | 第20-21页 |
| 二、 挖掘教材内容与公民意识培养的结合点 | 第21-22页 |
| 三、 灵活运用多种教学方法 | 第22-25页 |
| （一） 讲述法 | 第22-23页 |
| （二） 讨论法 | 第23-24页 |
| （三） 角色扮演 | 第24-25页 |
| 四、 完善历史教学评价体系 | 第25-26页 |
| 五、 通过课外活动加强初中学生的公民意识 | 第26-29页 |
| （一） 布置开放性课外作业 | 第27页 |
| （二） 开展历史影片赏析活动 | 第27-28页 |
| （三） 历史小制作 | 第28页 |
| （四） 积极开展社会实践活动 | 第28-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34页 |
