| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究方法与创新之处 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第15-17页 |
| 第2章 网络新媒体环境下大学生公民意识培育概述 | 第17-26页 |
| 2.1 网络新媒体的概念与特征 | 第17-19页 |
| 2.1.1 网络新媒体的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 网络新媒体的特征 | 第18-19页 |
| 2.2 大学生公民意识的概念与内容 | 第19-23页 |
| 2.2.1 大学生公民意识的概念 | 第20-21页 |
| 2.2.2 大学生公民意识的内容 | 第21-23页 |
| 2.3 网络新媒体环境下大学生公民意识培育的界定 | 第23-26页 |
| 2.3.1 网络新媒体环境下大学生公民意识培育的概念 | 第23-24页 |
| 2.3.2 网络新媒体环境下大学生公民意识培育的特征 | 第24-26页 |
| 第3章 网络新媒体环境下大学生公民意识培育的作用机制 | 第26-35页 |
| 3.1 网络新媒体特征与大学生公民意识培育的作用机制 | 第26-31页 |
| 3.1.1 新媒体的海量性与及时性提供充分的信息基础 | 第26-28页 |
| 3.1.2 新媒体的交互性唤醒大学生的权利意识与参与意识 | 第28-29页 |
| 3.1.3 新媒体的平等性催生大学生的独立人格 | 第29-30页 |
| 3.1.4 新媒体的多元性助推大学生独立思考 | 第30-31页 |
| 3.2 网络新媒体功能与大学生公民意识培育的作用机制 | 第31-35页 |
| 3.2.1 网络新媒体的思想市场功能简析 | 第31-33页 |
| 3.2.2 网络新媒体思想市场的启蒙意义 | 第33-35页 |
| 第4章 网络新媒体环境下大学生公民意识培育存在的问题及原因 | 第35-39页 |
| 4.1 网络环境下大学生公民意识的现状 | 第35-36页 |
| 4.1.1 权责意识淡化 | 第35页 |
| 4.1.2 独立意识迷失 | 第35-36页 |
| 4.1.3 规则意识缺乏 | 第36页 |
| 4.1.4 参与意识冷淡 | 第36页 |
| 4.2 网络新媒体环境下影响大学生公民意识培育的主要因素 | 第36-39页 |
| 4.2.1 虚拟社会管理缺位，催生错位的参与意识 | 第37页 |
| 4.2.2 网络法制建设不足，形成错误的权责意识 | 第37-38页 |
| 4.2.3 网上舆论引导不力，导致偏激的批判意识 | 第38-39页 |
| 第5章 网络新媒体环境下大学生公民意识培育对策 | 第39-48页 |
| 5.1 着力推动公民文化网络传播 | 第39-41页 |
| 5.1.1 明晰适合网络传播的公民文化内容 | 第39-40页 |
| 5.1.2 丰富公民文化网络传播方式 | 第40-41页 |
| 5.2 大力提高大学生网络媒介素养 | 第41-42页 |
| 5.2.1 提高对网络新媒体的认识能力 | 第41-42页 |
| 5.2.2 提高网络新媒体的使用能力 | 第42页 |
| 5.3 积极利用网络公共领域 | 第42-44页 |
| 5.3.1 建设大学生公民意识主题网站 | 第43-44页 |
| 5.3.2 利用网络公共领域搭建实践平台 | 第44页 |
| 5.4 切实加强网络空间管理 | 第44-48页 |
| 5.4.1 加强网络舆论引导 | 第44-45页 |
| 5.4.2 坚持监管与自治相结合 | 第45-46页 |
| 5.4.3 完善网络法律建设 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 大学生公民意识调查问卷 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
