| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| 第一节 研究缘由 | 第9-10页 |
| (一) 在对外汉语教学中近义词的重要性 | 第9页 |
| (二) 语境教学法在对外汉语近义词教学中的重要性 | 第9-10页 |
| 第二节 选题的目的及意义 | 第10-11页 |
| (一) 研究目的 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究对象与研究方法 | 第11-12页 |
| (一) 研究对象 | 第11页 |
| (二) 研究方法 | 第11-12页 |
| 第四节 研究理论视角 | 第12页 |
| 第五节 研究综述 | 第12-19页 |
| (一) 语境教学法研究现状 | 第12-15页 |
| (二) 语境教学法在对外汉语中的研究综述 | 第15-19页 |
| 第六节 语境及近义词相关理论 | 第19-23页 |
| (一) 语境相关理论 | 第19-21页 |
| (二) 对外汉语近义词相关理论 | 第21-23页 |
| 第一章 云南大学中级留学生近义词习得偏误调查与分析 | 第23-26页 |
| 第一节 调查问卷设计 | 第23-24页 |
| (一) 调查问题 | 第23页 |
| (二) 调查对象与选择缘由 | 第23-24页 |
| (三) 调查语料来源 | 第24页 |
| (四) 调查内容 | 第24页 |
| (五) 调查时间与地点 | 第24页 |
| 第二节 关于调查结果分析 | 第24-26页 |
| 第二章 语境视角下留学生近义词偏误分析 | 第26-32页 |
| 第一节 语言因素语境影响下的近义词使用偏误分析 | 第26-30页 |
| (一) 上下文语境影响下的语义偏误 | 第26-28页 |
| (二) 上下文语境影响下的句法偏误 | 第28-30页 |
| 第二节 非语言因素语境影响下的近义词语用偏误分析 | 第30-32页 |
| (一) 情景因素引起的偏误 | 第30-31页 |
| (二) 社会文化背景下的近义词偏误 | 第31页 |
| (三) 认知背景下的偏误 | 第31-32页 |
| 第三章 语境教学法在对外汉语近义词教学中的运用及案例分析 | 第32-54页 |
| 第一节 语境教学法在对外汉语近义词中的作用 | 第32-33页 |
| (一) 帮助汉语学习者有效的区别近义词 | 第32页 |
| (二) 帮助汉语学习者提高汉语交际能力 | 第32页 |
| (三) 消除文化障碍 | 第32-33页 |
| 第二节 语境教学法在对外汉语近义词教学中的运用原则 | 第33-36页 |
| (一) 典型性与针对性 | 第33页 |
| (二) 真实性和趣味性相结合的原则 | 第33-34页 |
| (三) 以学生为主体的原则 | 第34页 |
| (四) 因材施教原则 | 第34-35页 |
| (五) 科学性原则 | 第35页 |
| (六) 互动性原则 | 第35-36页 |
| 第三节 语境视角下对外汉语近义词教学的案例展示与分析 | 第36-51页 |
| (一) 准中级一班案例展示与分析 | 第36-40页 |
| (二) 准中级二班案例展示与分析 | 第40-47页 |
| (三) 中级一班案例展示与分析 | 第47-51页 |
| 第四节 案例中存在的问题 | 第51-54页 |
| (一) 语境教学法在近义词复习环节中存在的问题 | 第51-52页 |
| (二) 语境教学法在近义词讲解环节中存在的问题 | 第52页 |
| (三) 近义词的练习环节 | 第52-54页 |
| 第四章 基于案例的总结与反思 | 第54-60页 |
| 第一节 语境设计中应该注意的问题 | 第54-55页 |
| (一) 语境要充分展示近义词之间的语法区别 | 第54页 |
| (二) 语境要提供信息的充足性 | 第54-55页 |
| (三) 语境的设计不能忽视语用价值 | 第55页 |
| 第二节 综合运用多种方法 | 第55-58页 |
| (一) 发现式教学与接受式教学相结合 | 第55-57页 |
| (二) 预防式教学与治疗式教学相结合 | 第57-58页 |
| (三) 分散式教学与集中式教学 | 第58页 |
| 第三节 借助近义词词典,针对重难点反复进行讲练 | 第58-60页 |
| 第五章 教案设计 | 第60-68页 |
| 第一节 教案设计一 | 第60-63页 |
| (一) 课型 | 第60页 |
| (二) 使用教材 | 第60页 |
| (三) 教学对象 | 第60-61页 |
| (四) 教学内容 | 第61页 |
| (五) 教学目标 | 第61页 |
| (六) 教学重难点 | 第61页 |
| (七) 教学方法 | 第61页 |
| (八) 教学时间 | 第61页 |
| (九) 教学过程 | 第61-63页 |
| 第二节 教案设计二 | 第63-68页 |
| (一) 课型 | 第63页 |
| (二) 使用教材 | 第63页 |
| (三) 教学对象 | 第63页 |
| (四) 教学内容 | 第63-64页 |
| (五) 教学目标 | 第64页 |
| (六) 教学重难点 | 第64页 |
| (七) 教学方法 | 第64页 |
| (八) 教学准备 | 第64-66页 |
| (九) 教学时间 | 第66页 |
| (十) 教学过程 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 附录一 | 第70-76页 |
| 附录二 | 第76-88页 |
| 附录三 | 第88-89页 |
| 附录四 | 第89-92页 |
| 参考文献 | 第92-94页 |
| 致谢 | 第94页 |
