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网络学习环境下学习者认知负荷优化研究

摘要第4-6页
abstract第6-7页
1 绪论第12-19页
    1.1 研究背景第12页
    1.2 国内外研究现状第12-16页
        1.2.1 国内研究概况第12-14页
        1.2.2 国外研究概况第14-16页
        1.2.3 存在的不足第16页
    1.3 研究内容与方法第16-17页
        1.3.1 研究内容第16页
        1.3.2 研究方法第16-17页
    1.4 研究意义第17-18页
        1.4.1 理论意义第17-18页
        1.4.2 现实意义第18页
    1.5 论文结构框架第18-19页
2 相关理论分析第19-24页
    2.1 认知负荷理论简述第19-20页
    2.2 认知负荷理论的分类第20-22页
        2.2.1 内部认知负荷第20页
        2.2.2 外部认知负荷第20页
        2.2.3 关联认知负荷第20-21页
        2.2.4 三种认知负荷的关系第21页
        2.2.5 认知负荷分类的其它阐释第21-22页
    2.3 认知负荷的测量第22-24页
        2.3.1 关于认知负荷测量的已有研究第22-23页
        2.3.2 本研究中用到的测量方法第23-24页
3 网络学习环境下学习者认知负荷的现状第24-36页
    3.1 网络学习环境下学习者认知负荷的新特性第24-26页
        3.1.1 学习者认知负荷的时刻性第24页
        3.1.2 学习者认知负荷的隐蔽性第24-25页
        3.1.3 学习者认知负荷的个体差异性第25-26页
    3.2 网络学习环境下学习者认知负荷的影响因素第26-33页
        3.2.1 关于学习者认知负荷影响因素的已有研究第26页
        3.2.2 基于现实调研的网络学习者认知负荷影响因素分析第26-33页
    3.3 网络教学与学习中存在的问题与不足第33-36页
        3.3.1 网络教学设计不能全面满足学习者的学习需求第33-34页
        3.3.2 网络学习的系统化进程依然缓慢第34页
        3.3.3 网络学习环境下认知负荷理论有待发展第34页
        3.3.4 基于网络问卷调查的学习者意见反馈第34-36页
4 网络学习环境下学习者认知负荷的优化第36-51页
    4.1 降低网络学习者内部认知负荷第36-40页
        4.1.1 提供先行组织者第36-37页
        4.1.2 将复杂知识模块化第37页
        4.1.3 提供知识地图、电子词典、电子笔记本第37-39页
        4.1.4 网络学习者内部认知负荷优化模型第39-40页
    4.2 降低网络学习者外部认知负荷第40-43页
        4.2.1 提供清晰的导航和访问路径第40-41页
        4.2.2 减少页面跳转次数第41页
        4.2.3 排除冗余信息干扰第41页
        4.2.4 优化网络教学设计第41-42页
        4.2.5 网络学习者外部认知负荷优化模型第42-43页
    4.3 增加相关认知负荷第43-45页
        4.3.1 ARCS模型设计增加网络学习者的相关认知负荷第43-44页
        4.3.2 网络学习者认知负荷转移第44-45页
    4.4 综合案例分析第45-51页
        4.4.1 网络学习平台分析第46-47页
        4.4.2 网络学习者所在学习页面分析第47-49页
        4.4.3 网络教学设计分析第49-51页
5 实验研究第51-62页
    5.1 提供先行组织者优化网络学习者内部认知负荷的实验第51-55页
        5.1.1 实验第51-53页
        5.1.2 实验数据的收集与分析处理第53-55页
        5.1.3 对实验结果的讨论第55页
    5.2 网络学习环境中插入背景音乐对学习者认知负荷影响的实验第55-58页
        5.2.1 实验第56页
        5.2.2 数据统计第56-58页
        5.2.3 讨论第58页
    5.3 ARCS模型设计优化网络学习者相关认知负荷的实验第58-62页
        5.3.1 实验第58-59页
        5.3.2 实验数据分析第59-60页
        5.3.3 讨论第60-62页
结语第62-63页
致谢第63-64页
参考文献第64-68页
附录第68-77页
攻读硕士学位期间发表的学术论文及研究成果第77页

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