| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 问题的提出 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 2 研究现状 | 第11-15页 |
| 2.1 多媒体相关概念界定 | 第11页 |
| 2.2 多媒体辅助教学的发展 | 第11-12页 |
| 2.3 多媒体辅助教学研究现状 | 第12-15页 |
| 3 多媒体教学的理论基础 | 第15-17页 |
| 3.1 行为主义理论 | 第15页 |
| 3.2 认知主义理论 | 第15-16页 |
| 3.3 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 4 四子王旗第一中学多媒体课件辅助化学教学实践前现状调查 | 第17-26页 |
| 4.1 调查目的、问卷及对象 | 第17-18页 |
| 4.2 调查结果及分析 | 第18-25页 |
| 4.3 调查结论 | 第25-26页 |
| 5 多媒体课件辅助化学教学实践 | 第26-41页 |
| 5.1 实践计划 | 第26页 |
| 5.2 教学实践的对象、内容以及素材搜集 | 第26页 |
| 5.3 教学实践案例 | 第26-39页 |
| 5.4 简要分析案例 | 第39-41页 |
| 6 多媒体课件辅助化学教学实践效果 | 第41-52页 |
| 6.1 前测结果分析 | 第41-43页 |
| 6.2 后测结果分析 | 第43-49页 |
| 6.3 实践研究结论 | 第49-50页 |
| 6.4 实践中存在的问题及收获 | 第50-52页 |
| 7 结论与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-72页 |
| 致谢 | 第72页 |