| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第13页 |
| 第二节 选题意义 | 第13-14页 |
| 一、完善民大汉语国际教育硕士培养模式 | 第13-14页 |
| 二、提高汉语国际教育专业硕士学术能力 | 第14页 |
| 三、反映论文写作问题,提高教师对学生毕业论文撰写的指导性 | 第14页 |
| 第三节 研究方法 | 第14-15页 |
| 第四节 文献综述 | 第15-19页 |
| 一、汉语国际教育专业硕士生培养情况研究 | 第15-16页 |
| 二、汉语国际教育专业学位论文写作相关问题研究 | 第16-19页 |
| （一）、汉语国际教育专业学位论文写作基本框架的研究 | 第16页 |
| （二）、汉语国际教育专业学位论文评价标准研究 | 第16-17页 |
| （三）、汉语国际教育专业学位论文选题方向的研究 | 第17-18页 |
| （四）、汉语国际教育硕士学位论文研究方法的研究 | 第18-19页 |
| 第二章 汉语国际教育硕士论文评价标准 | 第19-22页 |
| 第一节 汉语国际教育硕士论文评阅考察标准 | 第19-20页 |
| 一、已有研究成果中的标准 | 第19-20页 |
| 二、中央民族大学汉语国际教育硕士论文的评阅标准 | 第20页 |
| 第二节 本文依据的汉语国际教育硕士优秀论文评价标准 | 第20-22页 |
| 第三章 对中央民族大学2014届和2015届学位论文总体考察 | 第22-30页 |
| 第一节 对中央民族大学2014届和2015届学位论文的选题 | 第22-27页 |
| 一、论文选题角度呈现国别化的特点,涉及国家范围广,数量多 | 第22-23页 |
| 二、论文选题内容丰富,多样,涉及方面多且广 | 第23-27页 |
| 第二节 对中央民族大学2014届和2015届学位论文的写作形式 | 第27-30页 |
| 第四章 中央民族大学两届汉语国际教育硕士学位论文的个案分析 | 第30-57页 |
| 第一节 中央民族大学两届优秀论文的个案分析 | 第30-41页 |
| 一、选题类型及特点 | 第30-32页 |
| 二、研究方法的运用 | 第32-35页 |
| 三、研究内容、背景及意义 | 第35-38页 |
| 四、写作规范性 | 第38-41页 |
| 第二节 中央民族大学两届非优秀论文的个案分析 | 第41-54页 |
| 一、选题类型及特点 | 第41-43页 |
| 二、研究方法 | 第43-46页 |
| 三、研究内容、背景及意义 | 第46-49页 |
| 四、写作规范性 | 第49-54页 |
| 第三节 非优秀论文存在的问题分析 | 第54-57页 |
| 第五章 总结与建议 | 第57-63页 |
| 第一节 中央民族大学两届汉语国际教育硕士学位论文考察的总结 | 第57-60页 |
| 一、论文总体特点 | 第57-58页 |
| 二、论文存在问题 | 第58-60页 |
| 第二节 意见和建议 | 第60-63页 |
| 一、对学院的建议 | 第60-61页 |
| 二、对学生的建议 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
