| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的作用 | 第14-16页 |
| 1.1 钢琴即兴伴奏有助于实现教学目标 | 第14页 |
| 1.2 钢琴即兴伴奏有助于塑造课堂氛围 | 第14-15页 |
| 1.3 钢琴即兴伴奏有助于充分体现学生的主体地位 | 第15页 |
| 1.4 钢琴即兴伴奏有助于提高音乐教师专业修养 | 第15-16页 |
| 第二章 钢琴即兴伴奏在濮阳市初中音乐教学中的应用现状调查 | 第16-20页 |
| 2.1 调查对象、方法及内容 | 第16页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第16页 |
| 2.1.2 调查方法与内容 | 第16页 |
| 2.2 调查结果分析 | 第16-18页 |
| 2.2.1 问卷情况 | 第16-17页 |
| 2.2.2 课堂观察情况 | 第17-18页 |
| 2.3 调查启示--初中音乐教学对音乐教师钢琴即兴伴奏能力的要求 | 第18-20页 |
| 2.3.1 一定的钢琴演奏基础 | 第18-19页 |
| 2.3.2 扎实的音乐理论基础 | 第19页 |
| 2.3.3 创新性和创造性思维能力 | 第19-20页 |
| 第三章 钢琴即兴伴奏在初中音乐教学活动中的具体应用分析 | 第20-32页 |
| 3.1 分析正谱钢琴伴奏对即兴伴奏的重要性 | 第20-22页 |
| 3.2 人音版（2012）初中音乐教材内容设计 | 第22-23页 |
| 3.3 初中音乐教学中钢琴即兴伴奏的伴奏音型 | 第23-24页 |
| 3.4 钢琴即兴伴奏在不同教学环节的应用分析 | 第24-32页 |
| 3.4.1 歌曲的演唱环节 | 第24-29页 |
| 3.4.2 音乐欣赏环节 | 第29-30页 |
| 3.4.3 合唱教学 | 第30页 |
| 3.4.4 音乐基础知识 | 第30-31页 |
| 3.4.5 其它音乐活动 | 第31-32页 |
| 第四章 提升中学钢琴即兴伴奏效果的有效对策 | 第32-34页 |
| 4.1 加强高师钢琴即兴伴奏课程与中学音乐教材的有效结合 | 第32页 |
| 4.2 完善硬件设施建设及教师考核制度 | 第32页 |
| 4.3 加大师资培训的力度 | 第32-33页 |
| 4.4 强化音乐教师自身的伴奏能力 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录A《钢琴即兴伴奏在濮阳市初中音乐教学中的应用现状调查》—教师问卷 | 第38-40页 |
| 附录B《钢琴即兴伴奏在濮阳市初中音乐教学中的应用现状调查》—学生问卷 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 读学位期间所发表的学术论文 | 第44-45页 |
