多元智能理论对初中历史教学的适用性研究

中文摘要	第4-5页
abstract	第5页
绪论	第7-11页
（一）选题的依据与意义	第7-8页
（二）国内外的研究现状	第8-10页
（三）本课题研究思路及研究方法	第10-11页
一、多元智能理论及其对初中历史教学的借鉴意义	第11-22页
（一）多元智能理论的提出背景及内涵	第11-13页
（二）多元智能理论对于初中阶段教育的适用性	第13-15页
（三）当前初中历史教学的问题与现状	第15-17页
（四）多元智能理论对于初中历史教学的启示与意义	第17-22页
二、多元智能理论在初中历史教学中的适用策略	第22-34页
（一）在语言智能的适用性方面	第22-24页
（二）在逻辑-数理智能的适用性方面	第24-26页
（三）在内省智能的适用性方面	第26-28页
（四）在其他智能的适用性方面	第28-32页
（五）在多种智能结合的适用性方面	第32-34页
三、对多元智能理论在初中历史教学中运用的反思	第34-37页
（一）诸多因素制约着多元智能的教学实践	第34-35页
（二）切忌将教材内容与多元智能生搬硬套	第35页
（三）多元智能呼吁教师更新观念不断学习	第35页
（四）不能忽略历史的学科价值及教学效果	第35-37页
结语	第37-39页
参考文献	第39-42页
致谢	第42-43页