| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 第一章 “西学东渐”与实业教育 | 第15-25页 |
| 第一节 近代中国“西学东渐”历史进程简述 | 第15-16页 |
| 第二节 社会变革与实业教育的兴起 | 第16-20页 |
| 第三节 实业教育与“体操”、“图画”课程 | 第20-25页 |
| 第二章 早期教会学校与音乐教育 | 第25-35页 |
| 第一节 近代教会学校与音乐教育 | 第25-28页 |
| 第二节 教会学校音乐教育特点 | 第28-35页 |
| 一、音乐教学内容与目的 | 第29-30页 |
| 二、音乐教材的特点 | 第30-32页 |
| 三、音乐师资及教学方法 | 第32-33页 |
| 四、小结 | 第33-35页 |
| 第三章 近代学校制度建设与学校音乐教育 | 第35-46页 |
| 第一节 《癸卯学制》课程设置与日本学制比较 | 第35-39页 |
| 第二节 《癸卯学制》音乐课程设置析论 | 第39-46页 |
| 一、“雅音失传”与音乐课程的“暂从缓设” | 第39-42页 |
| 二、“俗乐萎靡”与早期学校音乐教育 | 第42-43页 |
| 三、学堂乐歌与时代发展潮流趋势 | 第43-46页 |
| 第四章 西方音乐理论的输入与我国近代学校音乐教育 | 第46-60页 |
| 第一节 西方音乐理论输入及其相关书籍 | 第46-51页 |
| 第二节 对学堂中西方音乐理论知识结构的探析 | 第51-57页 |
| 一、关于曾志态的《乐典教科书》 | 第52-55页 |
| 二、关于沈心工的《学校唱歌初集》——乐理撮要 | 第55-57页 |
| 第三节 西方音乐理论的输入对我国近代学校音乐教育的影响 | 第57-60页 |
| 第五章 近代美育思想与学堂乐歌的产生 | 第60-68页 |
| 第一节 东瀛留学与学堂乐歌 | 第60-62页 |
| 第二节 近代美育思想与“乐歌”课 | 第62-64页 |
| 第三节 “乐歌”课从“随意科”到普遍开设 | 第64-66页 |
| 第四节 结语 | 第66-68页 |
| 结论 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-79页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |