唤马剪纸在中小学美术校本课程中的开发研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 前言 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究综述 | 第11-13页 |
| 第2章 唤马剪纸概述 | 第13-20页 |
| 2.1 唤马剪纸的发展 | 第13-14页 |
| 2.2 唤马剪纸的艺术特色 | 第14-20页 |
| 2.2.1 唤马剪纸题材 | 第14-17页 |
| 2.2.2 唤马剪纸种类 | 第17-20页 |
| 第3章 唤马剪纸校本课程开发的理念与目标 | 第20-22页 |
| 3.1 唤马剪纸校本课程的开发理念 | 第20页 |
| 3.2 唤马剪纸校本课程开发的目标 | 第20-22页 |
| 第4章 唤马剪纸校本课程开发的内容 | 第22-30页 |
| 4.1 唤马剪纸校本课程内容总述 | 第22-26页 |
| 4.1.1 剪影 | 第22-24页 |
| 4.1.2 刻纸 | 第24页 |
| 4.1.3 剪纸 | 第24-25页 |
| 4.1.4 撕纸 | 第25页 |
| 4.1.5 激光 | 第25-26页 |
| 4.2 唤马剪纸校本课程不同阶段学习内容 | 第26-27页 |
| 4.3 唤马剪纸校本课程内容总体编排特点 | 第27-30页 |
| 4.3.1 系统化与层次化 | 第27页 |
| 4.3.2 简单化与具体化 | 第27页 |
| 4.3.3 符合学生的认知发展规律 | 第27-28页 |
| 4.3.4 承接历史与时俱进 | 第28-30页 |
| 第5章 唤马剪纸校本课程开发的课程实施 | 第30-47页 |
| 5.1 课堂教学的课时安排及教学要求 | 第30-44页 |
| 5.1.1 课时安排 | 第30-32页 |
| 5.1.2 教学要求 | 第32-44页 |
| 5.2 活动课程的教学策略 | 第44-47页 |
| 5.2.1 主题活动创作 | 第44-45页 |
| 5.2.2 开设兴趣小组 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 在学期间的科研情况 | 第51页 |
