| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 第一章 人工智能技术及其在音乐教育中的沿革与发展 | 第14-23页 |
| 第一节 人工智能 | 第14-18页 |
| 一、人工智能的诞生及发展 | 第14-15页 |
| 二、人工智能学派及近年来新的理论发展 | 第15-17页 |
| 三、人工智能的研究及应用 | 第17-18页 |
| 第二节 人工智能在音乐教育中的研究现状与应用 | 第18-23页 |
| 一、人工智能在音乐教育中的发展与研究现状 | 第18-19页 |
| 二、人工智能在音乐教育中的应用 | 第19-23页 |
| 第二章 音乐教育中的人工智能应用与探索 | 第23-37页 |
| 第一节 人类思维与人工智能技术 | 第23-25页 |
| 第二节 思维模式识别理论 | 第25-28页 |
| 第三节 情感机器理论 | 第28-35页 |
| 一、意识 | 第29-30页 |
| 二、精神活动 | 第30-32页 |
| 三、常识 | 第32-33页 |
| 四、思维 | 第33-34页 |
| 五、智能 | 第34-35页 |
| 六、自我 | 第35页 |
| 第四节 情感交互 | 第35-37页 |
| 第三章 人工智能技术在音乐教育中的发展趋势及局限性 | 第37-43页 |
| 第一节 人工智能技术在音乐教育中应用的价值 | 第37-39页 |
| 一、从宏观发展角度来看 | 第37-38页 |
| 二、从微观发展角度来看 | 第38-39页 |
| 第二节 人工智能技术在音乐教育中发展的趋势 | 第39-41页 |
| 一、人工智能技术发展趋势： | 第39-40页 |
| 二、人工智能技术在音乐教育中发展的趋势 | 第40-41页 |
| 第三节 人工智能技术在音乐教育中的局限性 | 第41-43页 |
| 一、音乐教育的特殊性 | 第41页 |
| 二、业内人士的认可度 | 第41-42页 |
| 三、对科技发展的畏惧 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |