首页--语言、文字论文--汉语论文--汉语教学论文--对外汉语教学论文

汉语教师志愿者职业生涯规划研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
一、引言第8-23页
    (一) 问题的提出第8页
    (二) 国内外研究现状第8-17页
        1. 概念界定第8-11页
        2. 职业生涯发展理论第11-15页
        3. 汉语教师志愿者职业生涯规划研究第15-17页
        4. 已有研究的局限第17页
    (三) 研究目的和意义第17-18页
        1. 研究目的第17页
        2. 研究意义第17-18页
    (四) 研究思路与方法第18-22页
        1. 研究思路第18页
        2. 研究方法第18-22页
    (五) 创新之处第22-23页
二、汉语教师志愿者职业生涯规划调查结果分析第23-37页
    (一) 赴任前对职位及自我的认识和分析第23-28页
        1. 对职位的认识和分析第23-26页
        2. 汉语教师志愿者的自我认知第26-28页
    (二) 赴任时教师专业发展第28-31页
    (三) 离任后重新设计职业生涯第31-37页
三、汉语教师志愿者职业生涯规划存在的问题及原因分析第37-41页
    (一) 个人层面的问题及原因第37-39页
        1. 职业生涯规划主动性不强,目标不够明确第37页
        2. 进行职业选择时缺乏有效的决策方法第37-38页
        3. 对风险缺乏应对措施第38-39页
    (二) 组织层面的问题及原因第39-41页
        1. 派出单位对汉语教师志愿者的管理不到位第39页
        2. 组织目标不够细化,汉语教师志愿者岗位描述不明确第39-41页
四、汉语教师志愿者职业生涯规划策略第41-45页
    (一) 个人层面第41-42页
        1. 提高认知水平和决策的有效性第41页
        2. 制定职业生涯规划目标,提高执行力第41-42页
        3. 提高对风险的应对能力第42页
    (二) 组织层面第42-45页
        1. 派出单位可以加强对汉语教师志愿者的指导第42-43页
        2. 国家汉办可以明确汉语教师志愿者的工作目标第43页
        3. 国家汉办可以明确汉语教师志愿者岗位信息第43-45页
五、结语第45-46页
注释第46-47页
参考文献第47-49页
附录第49-58页
攻读硕士期间发表的论文及科研情况第58-59页
致谢第59-60页

论文共60页,点击 下载论文
上一篇:Armendariz扩环与Armendariz商环
下一篇:跑步锻炼对抑郁症CUS模型大鼠海马各亚区内突触作用的体视学研究