| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10页 |
| 1.2 直观教学法简介 | 第10-12页 |
| 1.2.1 图片示例法 | 第11页 |
| 1.2.2 实物展示法 | 第11-12页 |
| 1.2.3 体态语展示法 | 第12页 |
| 1.2.4 教学设备展示法 | 第12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 教学中直观教具的使用 | 第12-13页 |
| 1.3.2 语言直观教学 | 第13页 |
| 1.3.3 学生为基础的直观教学 | 第13页 |
| 1.3.4 直观教学的技巧与策略 | 第13-15页 |
| 1.4 《发展汉语：初级综合》（第二版）教材简介 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-17页 |
| 2 直观教学法在对外汉语初级综合课词汇教学的应用情况调查分析 | 第17-34页 |
| 2.1 课堂观察 | 第17-29页 |
| 2.1.1 课堂观察记录 | 第17-28页 |
| 2.1.2 课堂观察与分析总结 | 第28-29页 |
| 2.2 问卷调查 | 第29-34页 |
| 2.2.1 教师问卷调查 | 第29-31页 |
| 2.2.2 学生问卷调查 | 第31-32页 |
| 2.2.3 问卷调查结论分析 | 第32-34页 |
| 3 直观教学法在对外汉语初级综合课词汇教学的具体应用设计 | 第34-47页 |
| 3.1 直观教学法在初级综合课词汇教学中各个环节的应用 | 第34-36页 |
| 3.1.1 直观教学法在生词展示的应用 | 第34-35页 |
| 3.1.2 直观教学法在生词解释的应用 | 第35页 |
| 3.1.3 直观教学法在生词练习的应用 | 第35-36页 |
| 3.2 直观教学设计（一）——以《暖气还没有修好》为例 | 第36-40页 |
| 3.2.1 教学对象分析 | 第36页 |
| 3.2.2 教学内容分析 | 第36页 |
| 3.2.3 直观教学法运用于《暖气还没有修好》词汇的具体教学 | 第36-40页 |
| 3.3 直观教学设计（二）——以《儿子要回家》为例 | 第40-45页 |
| 3.3.1 教学对象分析 | 第40-41页 |
| 3.3.2 教学内容分析 | 第41页 |
| 3.3.3 直观教学法运用于《儿子要回家》词汇的具体教学 | 第41-45页 |
| 3.4 小结 | 第45-47页 |
| 4 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录一 | 第49-51页 |
| 附录二 | 第51-52页 |
