基于教育生态理论的小学生在线作业系统的设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国内外教育生态学理论的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内外在线作业系统的研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究的目的及意义 | 第17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.4 研究内容和其他理论基础 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 其他理论基础 | 第18页 |
| 1.5 研究方法和研究思路 | 第18-21页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第19-21页 |
| 第2章 在线作业系统和教育生态理论概述 | 第21-28页 |
| 2.1 在线作业系统概述 | 第21-23页 |
| 2.1.1 在线作业及在线作业系统的概念界定 | 第21-22页 |
| 2.1.2 在线作业系统的特点 | 第22-23页 |
| 2.2 教育生态理论概述 | 第23-26页 |
| 2.2.1 教育生态的内涵 | 第23页 |
| 2.2.2 教育生态理论的基本原理和效应 | 第23-26页 |
| 2.3 教育生态理论对在线作业系统的适切性分析 | 第26-28页 |
| 第3章 基于教育生态理论的小学生在线作业系统设计 | 第28-49页 |
| 3.1 小学生在线作业系统的需求分析 | 第28-29页 |
| 3.2 生态化在线作业系统的整体结构及模型分析 | 第29-38页 |
| 3.2.1 在线作业系统的学习共同体生态分析 | 第30-34页 |
| 3.2.2 在线作业系统的生态环境分析 | 第34-38页 |
| 3.3 生态化小学生在线作业系统的功能分析 | 第38-40页 |
| 3.3.1 个性化作业功能 | 第38-39页 |
| 3.3.2 交流功能 | 第39页 |
| 3.3.3 在线笔记功能 | 第39页 |
| 3.3.4 其他功能 | 第39-40页 |
| 3.4 小学生在线作业系统的总体设计 | 第40-43页 |
| 3.4.1 在线作业系统总体设计理念 | 第40页 |
| 3.4.2 在线作业系统总体设计原则 | 第40-42页 |
| 3.4.3 在线作业系统整体框架 | 第42-43页 |
| 3.5 小学生在线作业系统的详细设计 | 第43-49页 |
| 3.5.1 用户功能设计 | 第43-46页 |
| 3.5.2 系统积分体系设计 | 第46-47页 |
| 3.5.3 系统的交流模块设计 | 第47-48页 |
| 3.5.4 系统安全性设计 | 第48-49页 |
| 第4章 小学生在线作业系统的实现 | 第49-68页 |
| 4.1 开发工具的选取及环境的搭建 | 第49-50页 |
| 4.1.1 开发工具的选取 | 第49-50页 |
| 4.1.2 环境的搭建 | 第50页 |
| 4.2 数据库的开发 | 第50-57页 |
| 4.3 系统主要模块实现 | 第57-64页 |
| 4.3.1 登录模块 | 第58-59页 |
| 4.3.2 用户模块 | 第59-64页 |
| 4.3.3 论坛交流模块 | 第64页 |
| 4.3.4 礼品兑换模块 | 第64页 |
| 4.4 在线作业系统实践效果反馈 | 第64-68页 |
| 4.4.1 问卷调查 | 第65-66页 |
| 4.4.2 访谈 | 第66-68页 |
| 第5章 总结与展望 | 第68-70页 |
| 5.1 研究结论 | 第68页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第80页 |
