| 提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究的缘起 | 第10-14页 |
| （一） 知识经济时代历史教育的新使命 | 第10-11页 |
| （二） 高中历史教育价值的重构 | 第11-14页 |
| 二、研究的理论依据 | 第14-17页 |
| （一） 新课程改革引入新历史观的重要意义 | 第14-15页 |
| （二） 当前高中历史教学中的几种新历史观 | 第15-17页 |
| 三、研究的对象、方法和创新点 | 第17-19页 |
| 第一章 社会史研究概览与国内外中学历史课程中的社会史教学 | 第19-31页 |
| 第一节 社会史学术研究的回眸与启示 | 第19-23页 |
| 一、国外社会史研究概览 | 第19-21页 |
| 二、国内社会史研究概览 | 第21-23页 |
| 第二节 国内外中学历史课程中的社会史教学 | 第23-31页 |
| 一、近代以来我国中学历史课程中的社会史教学 | 第23-26页 |
| 二、国外和港台地区中学社会史教学概况 | 第26-31页 |
| 第二章 社会史观引入高中历史教学的意义和现状 | 第31-39页 |
| 第一节 社会史观引领高中历史教学改革的意义 | 第31-34页 |
| 一、拓宽知识体系，激活学史兴趣 | 第31页 |
| 二、扩展认知维度，增强研史能力 | 第31-32页 |
| 三、依托区域历史，开发校本课程 | 第32-33页 |
| 四、转变教学观念，促进教师专业化成长 | 第33-34页 |
| 第二节 当前高中历史教学中的社会史内容 | 第34-39页 |
| 一、高中历史新课标对社会史内容的呼应 | 第34-35页 |
| 二、近几年来高考命题中的社会史角度 | 第35-39页 |
| 第三章 社会史观下高中历史教学实践初探 | 第39-52页 |
| 第一节 社会史观下教材教学资源的整合 | 第39-45页 |
| 一、社会史学科体系的基本架构 | 第39-41页 |
| 二、新教材社会史教学资源的重新整合 | 第41-45页 |
| 第二节 社会史观下教学策略的调整 | 第45-52页 |
| 一、以社会史研究方法渗透常规教学 | 第46-49页 |
| 二、以研究性学习拓展社会史教学 | 第49-52页 |
| 结束语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间主要教科研成果 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |