《地理教学论》网络课程资源的构建研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究目标和内容 | 第14-15页 |
| ·研究目标 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-18页 |
| ·网络课程 | 第16页 |
| ·网络课程资源 | 第16-18页 |
| 2 《地理教学论》网络课程资源构建的依据 | 第18-23页 |
| ·理论依据 | 第18-21页 |
| ·行为主义学习理论 | 第18页 |
| ·认知主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·人本主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20页 |
| ·网络设计理论 | 第20-21页 |
| ·系统论 | 第21页 |
| ·实践依据 | 第21-23页 |
| ·学习任务分析 | 第21-22页 |
| ·学习者特征分析 | 第22-23页 |
| 3 《地理教学论》网络课程资源的构建 | 第23-40页 |
| ·基本原则 | 第23-24页 |
| ·交互性原则 | 第23页 |
| ·开放性原则 | 第23页 |
| ·主动性原则 | 第23页 |
| ·情境性原则 | 第23-24页 |
| ·《地理教学论》网络课程资源的界面设计 | 第24-27页 |
| ·界面设计的要求 | 第24-25页 |
| ·界面设计的形式 | 第25-26页 |
| ·界面的导航设计 | 第26-27页 |
| ·《地理教学论》网络课程资源的模块设计 | 第27-40页 |
| ·基本模块 | 第27-31页 |
| ·扩展模块 | 第31-40页 |
| 4 《地理教学论》网络课程资源的应用 | 第40-43页 |
| ·应用设计 | 第40页 |
| ·应用目的 | 第40页 |
| ·应用对象 | 第40页 |
| ·应用过程 | 第40页 |
| ·应用结果分析 | 第40-43页 |
| ·《地理教学论》网络课程资源的作用 | 第41页 |
| ·《地理教学论》网络课程资源的改进 | 第41-43页 |
| 5 结语 | 第43-44页 |
| ·主要结论 | 第43页 |
| ·后续问题 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-47页 |
| 附录B | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
