关注农村音乐教师专业精神与素质--安徽省泗县农村中小学音乐师资现状的调查与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、研究问题与背景 | 第9-11页 |
| （一）问题的提出 | 第9页 |
| （二）研究的背景 | 第9-11页 |
| 二、相关文献综述 | 第11-18页 |
| （一）音乐教师基本情况 | 第12-14页 |
| （二）音乐教师专业素质 | 第14-17页 |
| （三）音乐教师专业精神 | 第17-18页 |
| 三、研究意义 | 第18-19页 |
| （一）理论意义 | 第18页 |
| （二）现实意义 | 第18-19页 |
| 四、研究方法 | 第19-21页 |
| （一）文献分析法 | 第19页 |
| （二）调查法 | 第19-20页 |
| （三）观察法 | 第20-21页 |
| 第一章 相关概念界定 | 第21-24页 |
| 一、农村 | 第21页 |
| 二、农村教师 | 第21-22页 |
| 三、专业素质 | 第22页 |
| 四、专业精神 | 第22-24页 |
| 第二章 泗县地区概况 | 第24-29页 |
| 一、选择泗县地区原因 | 第24-25页 |
| （一）一次难忘的母校之旅 | 第24-25页 |
| （二）该地区音乐教育存在问题 | 第25页 |
| 二、泗县地理位置、历史文化及经济状况 | 第25-27页 |
| 三、泗县农村中小学教育概况 | 第27-29页 |
| （一）三项工作重点 | 第27页 |
| （二）四项保障措施 | 第27-29页 |
| 第三章 音乐师资现状调查 | 第29-51页 |
| 一、调查对象 | 第29-30页 |
| 二、调查内容 | 第30页 |
| 三、调查设计 | 第30页 |
| 四、调查目的 | 第30页 |
| 五、调查结果及分析 | 第30-51页 |
| （一）问卷调查结果及分析 | 第30-46页 |
| （二）教师、校长及家长访谈分析 | 第46-50页 |
| （三）教师课堂观察记录分析 | 第50-51页 |
| 第四章 教师专业精神与素质缺失现状及其影响因素 | 第51-55页 |
| 一、教师专业精神与素质缺失现状 | 第51-52页 |
| 二、影响的因素 | 第52-55页 |
| （一）当地政府和教育部门层面 | 第52页 |
| （二）音乐教师自身层面 | 第52-53页 |
| （三）中小学校领导层面 | 第53-54页 |
| （四）高等师范院校层面 | 第54-55页 |
| 第五章 提升教师专业精神与素质的对策与建议 | 第55-62页 |
| 一、给当地政府和教育部门的建议 | 第55-57页 |
| （一）摒弃错误教育观念 增加专职音乐教师数量 | 第55-56页 |
| （三）重视教师能力考核 加强农村音乐教育管理 | 第56-57页 |
| 二、给专职音乐教师们的建议 | 第57-58页 |
| （一）不断加强自身专业素质 | 第57-58页 |
| （二）努力提高自身专业精神 | 第58页 |
| 三、给中小学校领导的建议 | 第58-59页 |
| （一）加强教师在职培训 | 第58-59页 |
| （二）积极开展校本教研 | 第59页 |
| 四、给高等师范院校的建议 | 第59-62页 |
| （一）改革师范生教育实习制度 | 第59-60页 |
| （二）加强师范生理论素质培养 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |
