| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、 研究的背景与问题 | 第8-9页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究问题 | 第9页 |
| 二、 研究现状 | 第9-12页 |
| （一） 国外 | 第9-10页 |
| （二） 国内 | 第10-12页 |
| 三、 研究意义 | 第12-13页 |
| （一） 理论意义 | 第12-13页 |
| （二） 现实意义 | 第13页 |
| 四、 研究方法 | 第13-15页 |
| （一） 文献分析法 | 第13-14页 |
| （二） 调查法 | 第14-15页 |
| 第一章 基于“生本教育”理念的音乐课堂教学有效性的理论探讨 | 第15-19页 |
| 一、 概述 | 第15-17页 |
| （一） 生本教育 | 第15-16页 |
| （二） 课堂教学有效性 | 第16-17页 |
| （三） 基于“生本教育”理念的音乐课堂教学有效性 | 第17页 |
| 二、 理论依据 | 第17-19页 |
| （一） 建构主义学习理论 | 第18页 |
| （二） 人本主义学生中心教学理论 | 第18-19页 |
| 第二章 音乐课堂教学有效性的现状调查 | 第19-28页 |
| 一、 调查目的 | 第19页 |
| 二、 调查对象 | 第19页 |
| 三、 调查方法与内容 | 第19-20页 |
| （一） 问卷设计 | 第19-20页 |
| （二） 访谈设计 | 第20页 |
| 四、 调查数据的回收与整理 | 第20页 |
| 五、 调查结果的数据分析 | 第20-28页 |
| （一） 学生问卷的数据统计与分析 | 第20-26页 |
| （二） 访谈结果的整理与分析 | 第26-28页 |
| 第三章 基于“生本教育”理念的音乐课堂教学有效性对策研究 | 第28-37页 |
| 一、 学生本位的教学目标研究 | 第28-30页 |
| （一） 教学目标的研究 | 第28-29页 |
| （二） 案例分析 | 第29-30页 |
| 二、 二次开发的教学内容研究 | 第30-32页 |
| （一） 教学内容的研究 | 第30-31页 |
| （二） 案例分析 | 第31-32页 |
| 三、 以学定教的教学方法研究 | 第32-34页 |
| （一） 教学方法的研究 | 第32页 |
| （二） 案例分析 | 第32-34页 |
| 四、 全面灵活的教学评价研究 | 第34-37页 |
| （一） 评价内容 | 第34页 |
| （二） 评价方式与方法 | 第34-35页 |
| （三） 案例分析 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |