基于学习对象理论的MOOC功能优化设计与实现
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·MOOC风暴 | 第8-9页 |
| ·学习对象理论的应用 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究 | 第9-10页 |
| ·国内研究 | 第10-11页 |
| ·论文的主要研究内容及意义 | 第11-13页 |
| ·研究问题 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究框架 | 第13-14页 |
| 第二章 概念界定及理论基础 | 第14-18页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| ·MOOC概念 | 第14页 |
| ·学习对象概念 | 第14-15页 |
| ·同伴互评概念 | 第15页 |
| ·理论基础 | 第15-18页 |
| ·学习对象理论 | 第15-16页 |
| ·同伴互评理论 | 第16-18页 |
| 第三章 基于学习对象理论的MOOC优化设计 | 第18-28页 |
| ·基于学习对象理论的MOOC功能优化设计 | 第18-20页 |
| ·MOOC系统同伴互评优化设计 | 第20-28页 |
| ·相关参数的设定 | 第21页 |
| ·过程模型的构建 | 第21-23页 |
| ·同伴互评过程模型的评测 | 第23-28页 |
| 第四章 基于学习对象理论的MOOC优化设计实现 | 第28-47页 |
| ·智库平台的环境介绍 | 第28-31页 |
| ·导航设计 | 第28-30页 |
| ·布局设计 | 第30-31页 |
| ·风格设计 | 第31页 |
| ·同伴互评优化设计实现 | 第31-33页 |
| ·评分者的筛选 | 第31-32页 |
| ·最终分数的合成 | 第32-33页 |
| ·基于学习对象理论的MOOC功能模块的实现 | 第33-47页 |
| ·搭建课程框架 | 第33-34页 |
| ·学习内容的整合（素材加工） | 第34-36页 |
| ·添加课程功能模块 | 第36-42页 |
| ·培训组织的设置 | 第42-47页 |
| 第五章 测试与反馈 | 第47-54页 |
| ·问卷调查 | 第48-52页 |
| ·调查对象与研究工具 | 第48-49页 |
| ·研究结果与分析 | 第49-52页 |
| ·网络学院学员访谈 | 第52-54页 |
| 第六章 结语 | 第54-56页 |
| ·研究总结 | 第54页 |
| ·不足与展望 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
