初中生焦虑原因问卷的初步编制与应用
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-21页 |
| ·焦虑的定义 | 第12-13页 |
| ·焦虑的定义 | 第12页 |
| ·本研究采用的焦虑定义 | 第12-13页 |
| ·焦虑的测量工具 | 第13-14页 |
| ·常用的焦虑测量工具 | 第13页 |
| ·常用的初中生焦虑的测量工具 | 第13-14页 |
| ·初中生焦虑的相关研究 | 第14-20页 |
| ·初中生的学习焦虑 | 第14-15页 |
| ·初中生的考试焦虑 | 第15-18页 |
| ·初中生的社交焦虑 | 第18-19页 |
| ·初中生的形象焦虑 | 第19-20页 |
| ·问题的提出 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| ·研究构想 | 第21页 |
| 2 问卷编制 | 第21-39页 |
| ·开放式访谈 | 第21-23页 |
| ·访谈目的 | 第21页 |
| ·访谈对象 | 第21页 |
| ·访谈材料 | 第21页 |
| ·访谈程序 | 第21-22页 |
| ·访谈结果 | 第22-23页 |
| ·二次开放式访谈 | 第23-24页 |
| ·访谈目的 | 第23页 |
| ·访谈对象 | 第23页 |
| ·访谈材料 | 第23-24页 |
| ·访谈程序 | 第24页 |
| ·访谈结果 | 第24页 |
| ·问卷的编制 | 第24-25页 |
| ·专家评审及内容效度分析 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究材料 | 第25页 |
| ·研究结果 | 第25页 |
| ·问卷的测试 | 第25-26页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·计分标准 | 第26页 |
| ·研究程序 | 第26页 |
| ·数据处理 | 第26页 |
| ·问卷的分析 | 第26-39页 |
| ·问卷的信度检验 | 第26-27页 |
| ·问卷的探索性因素分析 | 第27-39页 |
| 3 初中生焦虑原因问卷的应用 | 第39-45页 |
| ·初中生焦虑原因的总体状况 | 第39-42页 |
| ·初中生焦虑原因的差异检验 | 第42-45页 |
| 4 讨论 | 第45-50页 |
| ·初中生焦虑原因问卷的编制 | 第45-47页 |
| ·问卷的编制过程 | 第45-46页 |
| ·问卷的结构 | 第46-47页 |
| ·问卷的信效度 | 第47页 |
| ·初中生焦虑原因问卷的应用 | 第47-50页 |
| ·初中生焦虑原因的总体状况 | 第47-48页 |
| ·初中生焦虑原因的个体差异特点 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-65页 |
| 附录二 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
