| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第7-9页 |
| (三) 研究方法及创新点 | 第9页 |
| 一、现代教育技术与思想政治课教学整合的一般概述 | 第9-13页 |
| (一) 现代教育技术的含义 | 第9-11页 |
| (二) 现代教育技术与思想政治课教学整合的含义 | 第11页 |
| (三) 现代教育技术与思想政治课教学整合的可行性 | 第11-13页 |
| 二、现代教育技术与思想政治课教学整合的理论基础 | 第13-16页 |
| (一) 构建主义理论 | 第13-14页 |
| (二) 教育传播理论 | 第14-15页 |
| (三) 现代信息理论 | 第15-16页 |
| 三、现代教育技术与思想政治课教学整合的价值及原则 | 第16-22页 |
| (一) 现代教育技术与思想政治课教学整合的价值 | 第16-18页 |
| (二) 现代教育技术与思想政治课教学整合的原则 | 第18-22页 |
| 四、现代教育技术与思想政治课教学整合的实践尝试 | 第22-29页 |
| (一) “问题——探究”教学模式下的整合 | 第22-24页 |
| (二) “案例——互动”教学模式下的整合 | 第24-26页 |
| (三) “课题——协作”教学模式下的整合 | 第26-29页 |
| 五、现代教育技术与思想政治课教学整合的反思 | 第29-31页 |
| (一) 现代教育技术与思想政治课教学整合中遇到的问题 | 第29-30页 |
| (二) 现代教育技术在思想政治课教学中应用的误区 | 第30-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |