高校心理咨询理论与技术的应用探究--基于128例高校心理咨询案例的研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| 二、核心概念界定 | 第12-15页 |
| 三、文献综述 | 第15-17页 |
| 四、研究目标及思路 | 第17-24页 |
| 第一章 高校心理咨询概述 | 第24-31页 |
| 第一节 高校心理咨询的诞生、发展及现状 | 第24-29页 |
| 第二节 高校心理咨询的常用基本技术与实施过程 | 第29-31页 |
| 第二章 高校心理咨询的初始阶段 | 第31-35页 |
| 第一节 构建良好的咨访关系 | 第31-33页 |
| 第二节 宣泄负面情绪 | 第33页 |
| 第三节 认识了解来访者 | 第33-35页 |
| 第三章 高校心理咨询的探索阶段 | 第35-43页 |
| 第一节 咨询师评估标准与诊断情况分析 | 第35-39页 |
| 第二节 咨询师评估内容与诊断情况分析 | 第39-43页 |
| 第四章 高校心理咨询的导向阶段 | 第43-66页 |
| 第一节 四大经典的心理咨询与治疗技术的应用 | 第44-56页 |
| 第二节 系统论的心理咨询与治疗技术的应用 | 第56-61页 |
| 第三节 表达性的心理咨询与治疗技术的应用 | 第61-66页 |
| 第五章 高校心理咨询的结束阶段 | 第66-71页 |
| 第一节 咨询效果反馈 | 第66-68页 |
| 第二节 追踪回访 | 第68-69页 |
| 第三节 咨询内容评价与分析 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 后记 | 第76页 |
