| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-23页 |
| (一) 问题缘起及研究意义 | 第10-12页 |
| 1. 问题缘起与问题提出 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 核心概念界定 | 第12-15页 |
| 1. 教学 | 第12页 |
| 2. 教学评价 | 第12-13页 |
| 3. 学生评教 | 第13-14页 |
| 4. 学生发展 | 第14-15页 |
| (三) 文献综述 | 第15-21页 |
| 1. 国内关于高校学生评教的相关研究 | 第15-18页 |
| 2. 国外关于高校学生评教的相关研究 | 第18-21页 |
| (四) 研究思路与研究方法 | 第21-23页 |
| 1. 研究思路 | 第21-22页 |
| 2. 研究方法 | 第22-23页 |
| 二、“以学生发展为本”的高校学生评教活动的理论探讨 | 第23-28页 |
| (一) 高校学生评教活动的理论依据 | 第23-25页 |
| 1. 学生参与理论 | 第23-24页 |
| 2. CIPP教学评价理论 | 第24页 |
| 3. “以学生发展为本”的高校学生评教活动体系的构建 | 第24-25页 |
| (二) “以学生发展为本”的高校学生评教活动的基本特征 | 第25-28页 |
| 1. 评教核心理念——“以学生发展为中心” | 第25-26页 |
| 2. 评教目标“以学生的学习效果为中心” | 第26页 |
| 3. 评教活动始终“以学生的学习为中心” | 第26-28页 |
| 三、高校学生评教现状调查与分析——以H大学为例 | 第28-43页 |
| (一) 调查目的 | 第28页 |
| (二) 调查方法 | 第28-29页 |
| (三) 调查结果与分析 | 第29-43页 |
| 1. 学生对评教活动的认同度低 | 第29-32页 |
| 2. 学生评教宣传与指导力度不足 | 第32-35页 |
| 3. 诸多因素影响到学生有效评教 | 第35-40页 |
| 4. 评教活动对学生发展的促进作用不明显 | 第40-43页 |
| 四、学生评教与学生发展偏离的原因分析 | 第43-48页 |
| (一) 评教导向偏离真正旨归 | 第43页 |
| (二) 学生评教宣传有失偏颇 | 第43-44页 |
| 1. 学生评教活动宣传力度不足 | 第43-44页 |
| 2. 评教宣传用语增加学生压力 | 第44页 |
| (三) 评教指标体系科学性欠缺 | 第44-46页 |
| 1. 评教指标几乎全部集中于“教师的教” | 第44-45页 |
| 2. 学生评教指标大都采用等级制或打分制 | 第45页 |
| 3. 部分评教内容的内涵过于笼统抽象 | 第45-46页 |
| 4. 不同学科、课程采用同一评教量表 | 第46页 |
| (四) 学生评教组织工作不严密 | 第46-47页 |
| 1. 缺乏专门的教学评估机构及人员 | 第46页 |
| 2. 学生评教时间的安排不合理 | 第46页 |
| 3. 缺少多样化的学生评教辅助手段 | 第46-47页 |
| (五) 评教结果反馈与使用制度不健全 | 第47-48页 |
| 1. 学生评教结果反馈制度不健全 | 第47页 |
| 2. 学生评教结果使用制度不健全 | 第47-48页 |
| 五、完善“以学生发展为本”的高校学生评教活动的对策 | 第48-54页 |
| (一) 树立正确的学生评教观，提高学生评教认同度 | 第48-49页 |
| (二) 合理开展评教宣传活动，激发学生参评积极性 | 第49页 |
| 1. 加大学生评教活动的宣传与指导力度 | 第49页 |
| 2. 营造和谐融洽的评教氛围 | 第49页 |
| (三) 完善学生评教指标体系，增加学生评教有效性 | 第49-51页 |
| 1. 选取学生能掌握的教学行为特征及感受作为评教指标 | 第49-50页 |
| 2. 吸收多方面人士参与评教量表的讨论、编制与更新 | 第50页 |
| 3. 评教量表的内容贴合学生已有的认知能力 | 第50页 |
| 4. 根据学科、课程及教学组织形式等编制评教量表 | 第50-51页 |
| (四) 改进评教活动组织工作，加强学生评教过程监控 | 第51-52页 |
| 1. 成立教学评估机构，配置专业教学评估人员 | 第51页 |
| 2. 调整学生评教时间，发挥学生评教的改进功能 | 第51-52页 |
| 3. 开发评教辅助手段，全方位优化教师课堂教学 | 第52页 |
| (五) 健全学生评教结果相关制度，真正做到“以学生发展为本” | 第52-54页 |
| 1. 健全学生评教结果反馈制度 | 第52-53页 |
| 2. 健全学生评教结果使用制度 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 附录1：高校学生评教活动现状调查 | 第61-64页 |
| 附录2：学生访谈提纲 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
