| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一部分：绪论 | 第11-24页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-22页 |
| ·学业不良的界定及研究概况 | 第12-19页 |
| ·自我价值感的界定及研究概况 | 第19-22页 |
| 3 问题提出 | 第22-24页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| ·理论意义 | 第22页 |
| ·现实意义 | 第22-23页 |
| ·研究假设 | 第23-24页 |
| 第二部分：量化研究和质性研究 | 第24-52页 |
| 研究一 学业不良中学生自我价值感发展特点及其影响因素的量化研究 | 第24-46页 |
| 1 研究对象 | 第24-26页 |
| 2 研究工具 | 第26页 |
| 3 研究程序与数据处理 | 第26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-37页 |
| 5 讨论 | 第37-46页 |
| 研究二 学业不良中学自我价值感影响因素的质性研究 | 第46-52页 |
| 1 研究对象 | 第46页 |
| 2 访谈提纲 | 第46页 |
| 3 访谈实施 | 第46页 |
| 4 数据分析 | 第46-47页 |
| 5 结果 | 第47-51页 |
| ·开放性编码 | 第47-49页 |
| ·主轴编码 | 第49-50页 |
| ·选择性编码 | 第50-51页 |
| 6 讨论 | 第51-52页 |
| 第三部分：总讨论 | 第52-54页 |
| 1 学业不良中学生自我价值感的发展特点 | 第52-53页 |
| 2 学业不良中学生自我价值感的影响因素 | 第53页 |
| 3 研究创新点 | 第53页 |
| 4 研究中存在的问题 | 第53-54页 |
| 5 进一步的研究设想 | 第54页 |
| 第四部分：结论 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |