幼儿园数学教学的有效性研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-33页 |
| (一) 问题提出 | 第9-11页 |
| (二) 研究目的与研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-26页 |
| (四) 概念界定 | 第26-27页 |
| (五) 研究思路与研究方法 | 第27-33页 |
| 一、幼儿园数学教学有效性研究的基本理念与理论基础 | 第33-39页 |
| (一) 基本理念——以学论教,学教结合 | 第33-37页 |
| (二) 理论基础 | 第37-39页 |
| 二、幼儿园数学教学有效性研究的调查结果 | 第39-61页 |
| (一) 教学目标 | 第39-45页 |
| (二) 教学内容 | 第45-48页 |
| (三) 教学实施 | 第48-52页 |
| (四) 教学评价 | 第52-54页 |
| (五）案例及分析 | 第54-61页 |
| 三、影响幼儿园数学教学有效性的因素分析 | 第61-71页 |
| (一) 政策支持 | 第61-63页 |
| (二) 教学参与人员 | 第63-68页 |
| (三) 环境因素 | 第68-71页 |
| 四、提升幼儿园数学教学有效性的建议 | 第71-77页 |
| (一) 宏观政策管理方面 | 第71-73页 |
| (二) 具体教学方面 | 第73-75页 |
| (三) 教师方面 | 第75-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-85页 |
| 附录 | 第85-87页 |
| 后记 | 第87-89页 |
| 攻读硕士期间科研成果目录 | 第89页 |
