“哥伦比亚在北京”暑期汉语项目个案研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 选题缘由 | 第9-10页 |
| 2. 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 3. 相关文献综述 | 第11-20页 |
| ·国内外短期外语强化教学研究综述 | 第11-16页 |
| ·国内短期汉语强化教学研究综述 | 第16-18页 |
| ·美国短期汉语强化教学项目研究综述 | 第18-19页 |
| ·前人研究的局限 | 第19-20页 |
| 4. 研究方法 | 第20-27页 |
| ·研究类型 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·资料的整理和分析 | 第24页 |
| ·研究者角色及与研究对象的关系 | 第24-25页 |
| ·对研究方法的反思 | 第25-27页 |
| 5. CIB项目个案研究 | 第27-51页 |
| ·个案基本资料 | 第27-28页 |
| ·教学理念 | 第28-30页 |
| ·教学目标 | 第30-31页 |
| ·教材 | 第31-33页 |
| ·学生 | 第33-35页 |
| ·教师 | 第35-37页 |
| ·教学组织结构 | 第37-44页 |
| ·住宿管理与课外活动 | 第44-47页 |
| ·教学评价 | 第47-50页 |
| ·CIB 课堂教学模式流程 | 第50-51页 |
| 6. CIB 模式与国内短期汉语速成教学模式比较 | 第51-55页 |
| 7. 对未来教学及教材编写的建议 | 第55-56页 |
| 8. 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-72页 |
