大学生学习绩效评价指标体系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献分析法 | 第10页 |
| ·问卷调查法 | 第10页 |
| ·评价研究法 | 第10页 |
| ·行动研究法 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2 概述 | 第12-20页 |
| ·什么是教育评价 | 第12-13页 |
| ·教育评价的功能 | 第13-15页 |
| ·学生评价的研究进展 | 第15-17页 |
| ·学习绩效的研究进展 | 第17-20页 |
| 3 学习绩效概念的界定 | 第20-26页 |
| ·学习绩效概念界定的依据 | 第20-23页 |
| ·依据大学生的学习特点 | 第20页 |
| ·依据影响学习绩效的因素 | 第20-21页 |
| ·依据21 世纪的人才观 | 第21-22页 |
| ·依据学生评价理论 | 第22-23页 |
| ·学习绩效概念的界定 | 第23-26页 |
| 4 大学生学习绩效评价指标体系的构建 | 第26-39页 |
| ·一般评价指标体系的构成要素 | 第26-27页 |
| ·评价指标 | 第26页 |
| ·指标权重 | 第26页 |
| ·评价标准 | 第26-27页 |
| ·大学生学习绩效评价指标体系设计的程序 | 第27页 |
| ·发散阶段 | 第27页 |
| ·收敛阶段 | 第27页 |
| ·试验修订阶段 | 第27页 |
| ·构建大学生学习绩效评价指标体系的原则 | 第27-28页 |
| ·独立性原则 | 第27-28页 |
| ·可操作性原则 | 第28页 |
| ·动态性与发展性原则 | 第28页 |
| ·多元性原则 | 第28页 |
| ·大学生学习绩效评价指标体系中评价指标的确定 | 第28-32页 |
| ·初拟指标项的确定与修订 | 第28-32页 |
| ·指标项的含义 | 第32页 |
| ·大学生学习绩效评价指标体系中指标权重的确定 | 第32-35页 |
| ·大学生学习绩效评价指标体系中评价标准的制定 | 第35-38页 |
| ·大学生学习绩效评价指标体系的建立 | 第38-39页 |
| 5 大学生学习绩效评价指标体系的实证研究 | 第39-48页 |
| ·大学生学习绩效评价指标体系的实施策略 | 第39页 |
| ·大学生学习绩效评价指标体系的实施过程 | 第39-40页 |
| ·相关性分析 | 第40-42页 |
| ·有效性分析 | 第42-43页 |
| ·结果的分析与讨论 | 第43-48页 |
| ·学习过程对学习结果的影响 | 第43-44页 |
| ·关于大学生学习绩效评价的建议 | 第44-45页 |
| ·关于大学生学习绩效评价指标体系实施阶段的建议 | 第45-48页 |
| 6 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录A 大学生学习绩效评价指标体系调查问卷（1） | 第54-55页 |
| 附录B 大学生学习绩效评价指标体系调查问卷（2） | 第55-56页 |
| 附录C 大学生学习绩效评价指标体系调查问卷（3） | 第56-57页 |
| 附录D 大学生学习绩效评价指标体系 | 第57-59页 |
| 附录E 大学生学习绩效评价方式调查问卷 | 第59页 |
