| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的切入点 | 第11-12页 |
| ·相关概念 | 第12-16页 |
| ·SNS | 第12-13页 |
| ·自组织 | 第13页 |
| ·社区与共同体 | 第13-14页 |
| ·网络学习共同体 | 第14-15页 |
| ·网络教学资源 | 第15-16页 |
| ·研究现状 | 第16-20页 |
| ·网络教学资源的建设现状 | 第16-18页 |
| ·网络学习共同体的研究现状 | 第18-19页 |
| ·自组织理论在网络教学中的研究现状 | 第19-20页 |
| ·论文的研究内容及组织结构 | 第20-22页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·论文的组织结构 | 第21-22页 |
| 第二章 基于兴趣的SNS网络学习共同体构建方法 | 第22-40页 |
| ·SNS与网络学习共同体 | 第22-26页 |
| ·应用SNS构建网络学习共同体的优势 | 第22-24页 |
| ·基于SNS构建网络学习共同体的途径 | 第24-26页 |
| ·基于SNS的网络学习共同体模型 | 第26-33页 |
| ·基于SNS的学习共同体基础模型 | 第27页 |
| ·基于SNS网络学习共同体的构成要素 | 第27-29页 |
| ·基于SNS的网络学习模式设计 | 第29-33页 |
| ·基于兴趣的网络学习共同体构建方法 | 第33-36页 |
| ·学习共同体的概念框架 | 第33-34页 |
| ·一种动态的学习共同体构建方法 | 第34-36页 |
| ·算法描述 | 第36-40页 |
| ·共同体成员兴趣的相似性度量 | 第36-37页 |
| ·学习共同体的构建算法 | 第37-40页 |
| 第三章 网络教学资源的自组织构建方法 | 第40-52页 |
| ·网络教学资源的自组织理论研究 | 第40-43页 |
| ·网络教学系统的自组织理论分析 | 第40-41页 |
| ·网络教学资源的自增长 | 第41-42页 |
| ·网络教学资源的自组织构建模型 | 第42-43页 |
| ·网络教学资源的自组织构建方法 | 第43-50页 |
| ·面向教学资源自组织的网络教学模式 | 第43-44页 |
| ·网络教学资源自组织构建的方案设计 | 第44-48页 |
| ·基于共建共享的教学资源管理机制 | 第48-49页 |
| ·教学资源建设的激励机制 | 第49-50页 |
| ·网络教学资源自组织构建的评价 | 第50-52页 |
| 第四章 面向网络学习共同体的教学资源自组织的应用与实现 | 第52-72页 |
| ·系统设计概述 | 第52-57页 |
| ·系统需求 | 第52-53页 |
| ·应用背景 | 第53页 |
| ·开发环境 | 第53-54页 |
| ·总体架构 | 第54-57页 |
| ·面向网络学习共同体的学习社区设计与实现 | 第57-65页 |
| ·网络学习社区的功能模块设计 | 第57-59页 |
| ·基于兴趣的网络学习共同体的实现 | 第59-63页 |
| ·面向网络学习共同体的学习社区实现 | 第63-65页 |
| ·网络教学资源的自组织构建与实现 | 第65-72页 |
| ·网络教学资源自组织构建的实现过程 | 第65-70页 |
| ·网络教学资源的标准化设计 | 第70-72页 |
| 第五章 总结与展望 | 第72-75页 |
| ·本文的工作总结 | 第72-73页 |
| ·未来的研究方向 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 攻读硕士学位期间的主要科研成果 | 第80-81页 |