| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-7页 |
| (二) 研究现状综述 | 第7-10页 |
| (三) 研究思路及基本方法 | 第10-11页 |
| (四) 创新和不足之处 | 第11-12页 |
| 一、未成年人家庭道德教育的文化向度理解 | 第12-26页 |
| (一) 文化与家庭道德教育的关系 | 第12-18页 |
| (二) 家庭道德教育与未成年人道德发展的关系 | 第18-21页 |
| (三) 社会转型期多元文化对未成年人家庭道德教育的影响 | 第21-26页 |
| 二、多元文化背景下未成年人家庭道德教育的传承和扬弃 | 第26-44页 |
| (一) 中国传统文化的主要特征及其核心价值 | 第26-29页 |
| (二) 中国传统文化背景下的未成年人家庭道德教育 | 第29-33页 |
| (三) 汲取传统文化背景下未成年人家庭道德教育的养分 | 第33-40页 |
| (四) 正视传统文化不足之处对家庭道德教育的影响 | 第40-44页 |
| 三、多元文化背景下未成年人家庭道德教育的借鉴与反思 | 第44-56页 |
| (一) 西方文化背景下未成年人家庭道德教育的特点 | 第44-47页 |
| (二) 对西方文化背景下未成年人家庭道德教育的借鉴 | 第47-54页 |
| (三) 对西方文化背景下未成年人家庭道德教育的反思 | 第54-56页 |
| 四、多元文化背景下未成年人家庭道德教育的优化与组合 | 第56-67页 |
| (一) 以社会主义核心价值体系为未成年人家庭道德教育的思想指导 | 第56-58页 |
| (二) 以"八荣八耻"为未成年人家庭道德教育的主要内容 | 第58-62页 |
| (三) 以亲子沟通为未成年人家庭道德教育的基本途径 | 第62-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-74页 |
| 攻读硕士期间主要学术成果 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75页 |
