生态化虚拟学习环境中的班级设计
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-17页 |
| ·相关概念界定 | 第9-11页 |
| ·虚拟学习环境 | 第9-10页 |
| ·生态化虚拟学习环境 | 第10页 |
| ·传统班级与虚拟班级 | 第10-11页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究目标、内容和方法 | 第12-14页 |
| ·相关研究综述 | 第14-17页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-15页 |
| ·小结 | 第15-17页 |
| 第二章 生态化虚拟学习环境中的班级属性分析 | 第17-25页 |
| ·生态化虚拟学习环境中的班级 | 第17-20页 |
| ·生态化虚拟学习环境的构成要素 | 第17-19页 |
| ·生态化虚拟学习环境下的班级 | 第19-20页 |
| ·生态化虚拟学习环境的班级特征 | 第20-23页 |
| ·系统性 | 第20-21页 |
| ·开放性 | 第21页 |
| ·发展性 | 第21-22页 |
| ·平衡性 | 第22页 |
| ·多样性 | 第22-23页 |
| ·生态化虚拟学习环境中的班级构成要素 | 第23-25页 |
| ·班级角色 | 第23页 |
| ·班级活动 | 第23页 |
| ·班级精神 | 第23-25页 |
| 第三章 生态化虚拟学习环境中的班级设计模型 | 第25-38页 |
| ·生态化虚拟学习环境中的班级构建原则 | 第25-26页 |
| ·公平性原则 | 第25页 |
| ·和谐性原则 | 第25页 |
| ·需求性原则 | 第25-26页 |
| ·实效性原则 | 第26页 |
| ·生态化虚拟学习环境中的班级的设计模型 | 第26-38页 |
| ·模型的提出 | 第26-27页 |
| ·模型的构成 | 第27-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 第四章 生态化虚拟学习环境中的班级案例设计与实施 | 第38-54页 |
| ·生态化虚拟学习环境中的班级案例设计 | 第38-49页 |
| ·虚拟班级生态系统的形成基础---在线课程 | 第38-40页 |
| ·教育技术课程中生态班级的精神形成 | 第40页 |
| ·教育技术课程中生态班级的角色分析 | 第40-42页 |
| ·教育技术课程中生态班级的活动设计 | 第42-47页 |
| ·教育技术课程中生态班级的规范制订 | 第47-49页 |
| ·案例设计实施检验 | 第49-54页 |
| ·案例实施环境 | 第50页 |
| ·案例实施过程 | 第50页 |
| ·案例实施结果 | 第50-54页 |
| 第五章 结论 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
