新课程下的地理活动教学研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·选题的背景 | 第10-12页 |
| ·现实需要 | 第10页 |
| ·教育改革需要 | 第10-12页 |
| ·相关的理论支持 | 第12页 |
| ·个人工作体验 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究状况 | 第12-13页 |
| ·国外研究状态 | 第13-14页 |
| ·研究思路及方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| 2 活动教学的提出及基础理论 | 第15-23页 |
| ·活动教学的提出 | 第15-23页 |
| ·活动教学发展 | 第16-17页 |
| ·活动教学的内涵 | 第17-21页 |
| ·活动教学的理论基础 | 第21-23页 |
| 3 新课程下的地理活动教学实施 | 第23-30页 |
| ·新课程下的地理活动教学实施的必要性和可行性 | 第23-27页 |
| ·新课程下的地理活动教学实施的必要性 | 第23-25页 |
| ·新课程下的地理活动教学实施的可行性 | 第25-27页 |
| ·新课程下的地理活动教学的实施策略 | 第27-28页 |
| ·基本理念 | 第27页 |
| ·新课程下的地理活动教学实施策略 | 第27-28页 |
| ·地理活动教学的设计原则 | 第28-30页 |
| ·创造性原则 | 第29页 |
| ·素质中心原则 | 第29页 |
| ·适时原则 | 第29页 |
| ·普遍性原则 | 第29页 |
| ·难易适度原则 | 第29页 |
| ·灵活性原则 | 第29-30页 |
| ·科学性原则 | 第30页 |
| 4 新课程下的地理活动教学设计的基本形式 | 第30-42页 |
| ·校外活动教学 | 第30-36页 |
| ·乡土地理活动教学 | 第30-33页 |
| ·社区活动 | 第33-34页 |
| ·社会调查活动 | 第34-35页 |
| ·地理竞技活动 | 第35-36页 |
| ·校内活动教学设计 | 第36-42页 |
| ·教学与生活实际结合 | 第36-37页 |
| ·可持续发展思想教育 | 第37-39页 |
| ·地理墙报、手抄报（摘抄报） | 第39页 |
| ·地理专题讲座 | 第39-41页 |
| ·课堂内活动教学 | 第41-42页 |
| 5 新课程下的地理活动教学的评价 | 第42-50页 |
| ·地理活动教学评价的功能和基本理念 | 第43-45页 |
| ·地理活动教学评价功能 | 第43-44页 |
| ·地理活动教学评价基本理念 | 第44-45页 |
| ·地理活动教学评价内容和标准 | 第45-47页 |
| ·评价内容 | 第45-46页 |
| ·评价标准 | 第46-47页 |
| ·地理活动教学的主要评价方法 | 第47-49页 |
| ·形成性评价和终结性评价相结合 | 第47-48页 |
| ·定性评价和定量评价相结合 | 第48页 |
| ·共同评价 | 第48-49页 |
| ·自我评价 | 第49页 |
| ·地理活动教学评价反馈 | 第49-50页 |
| 6 新课程下的地理活动教学前瞻及对策建议 | 第50-53页 |
| ·前瞻 | 第50-51页 |
| ·对策建议 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第58页 |
