电视汉语教学节目《快乐汉语》的教学内容研究
| 论文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究范围和内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法与研究步骤 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-14页 |
| ·电视汉语教学的发展研究 | 第11页 |
| ·电视教学节目的内容设置研究综述 | 第11-12页 |
| ·电视汉语教学与课堂教学关系研究综述 | 第12-14页 |
| 第2章 《快乐汉语》教学内容的分项考察 | 第14-19页 |
| ·词汇教学内容特点 | 第14-15页 |
| ·词汇选择体现时代性 | 第14页 |
| ·重视词汇文化内涵的阐释 | 第14-15页 |
| ·语法教学内容特点 | 第15-17页 |
| ·语法规则简约易懂 | 第15-16页 |
| ·注重交际语法项目 | 第16-17页 |
| ·文化教学内容特点 | 第17-19页 |
| ·突出交际文化内容 | 第17-18页 |
| ·古今文化内容有机融合 | 第18-19页 |
| 第3章 电视汉语教学与课堂汉语教学对比研究 | 第19-24页 |
| ·电视汉语教学与课堂汉语教学对比 | 第19-21页 |
| ·教学场所不同 | 第19页 |
| ·学生学习方式与进度不同 | 第19-20页 |
| ·教学环节不同 | 第20页 |
| ·测试手段不同 | 第20-21页 |
| ·电视汉语教学与课堂汉语教学的关系 | 第21-24页 |
| ·电视汉语教学节目作为视听说课程教材的优势 | 第21-22页 |
| ·电视教学与课堂教学相结合的教学模式 | 第22-24页 |
| 第4章 对《快乐汉语》教学内容的改善策略及建议 | 第24-30页 |
| ·《快乐汉语》教学内容设计的不足 | 第24-26页 |
| ·教学场景设置单一 | 第24页 |
| ·话题设置失衡，偏重饮食和婚恋题材 | 第24-25页 |
| ·语言教学重点复现率较低 | 第25-26页 |
| ·对《快乐汉语》教学内容设计的改善建议 | 第26-27页 |
| ·增加场景设置，提供丰富的交际语境 | 第26页 |
| ·丰富话题的选择，展现多样生活 | 第26-27页 |
| ·加强语言重点复现，帮助学生记忆 | 第27页 |
| ·对未来电视汉语教学节目发展的设想及展望 | 第27-30页 |
| 第5章 结语 | 第30-31页 |
| ·研究内容概述 | 第30页 |
| ·研究价值的反思 | 第30页 |
| ·研究的前景展望 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 作者简介 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
