| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 二、研究方法 | 第9页 |
| 三、蒙古主要汉语学校 | 第9-13页 |
| (一) 蒙古国立大学中文系 | 第9-10页 |
| (二) 蒙古国伊赫扎萨克国际大学外语文化学院 | 第10-11页 |
| (三) 蒙古国育才中学 | 第11-13页 |
| 第一章 蒙古国汉语教学现状和汉语教学兴起的原因 | 第13-17页 |
| 一、蒙古国汉语教学现状 | 第13-15页 |
| 二、汉语教学在蒙古兴起的原因 | 第15-17页 |
| 第二章 蒙古国乌兰巴托地区汉语教学的现状分析 | 第17-22页 |
| 一、师资情况分析 | 第17-18页 |
| (一) 汉语教学的师资构成 | 第17-18页 |
| (二) 汉语教师志愿者 | 第18页 |
| 二、学生情况分析 | 第18-20页 |
| (一) 学生来源和人数 | 第18页 |
| (二) 学习兴趣和目的 | 第18-20页 |
| 三、教材使用情况分析 | 第20-22页 |
| (一) 汉语教材情况 | 第20-21页 |
| (二) 汉语教材中的需求问题 | 第21-22页 |
| 第三章 蒙古乌兰巴托地区汉语教学中存在的主要问题及对策 | 第22-29页 |
| 一、存在的问题 | 第22-26页 |
| (一) 汉语教学的师资不足且素质不高 | 第22-23页 |
| (二) 教学方法不灵活 | 第23页 |
| (三) 使用的教材很少,内容陈旧 | 第23-25页 |
| (四) 开设课程少,实用性不强 | 第25-26页 |
| 二、对策 | 第26-29页 |
| (一) 在培养蒙古国内汉语教师师资力量的同时,不断引进中国高素质的汉语教师人才 | 第26-27页 |
| (二) 利用现有条件创新教学方法 | 第27页 |
| (三) 拓宽引进汉语教材的渠道,加强汉语教材的筛选工作 | 第27页 |
| (四) 开设多种课型,理论联系实际 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
