中文摘要 | 第2-3页 |
Abstract | 第3页 |
中文文摘 | 第4-10页 |
绪论 | 第10-21页 |
回声之响 | 第20-21页 |
第一章 回声之响:自由意识的觉醒——黄自主编的《复兴初级中学音乐教科书》的时代图景 | 第21-39页 |
第一节 从仁到人——社会伦理精神图景 | 第21-25页 |
一、古代三纲五常的封建伦理教条 | 第21-22页 |
二、音乐教科书对人的教育:独立自主人格的培养 | 第22-25页 |
第二节 从女性束缚到女性解放——社会性别观念图景 | 第25-30页 |
一、古代女性三从四德的封建束缚 | 第26页 |
二、近代中国音乐教科书女性解放的体现 | 第26-30页 |
第三节 从病夫到健体——社会生活方式图景 | 第30-36页 |
一、清末赢弱的东亚病夫 | 第30-31页 |
二、近代文明生活方式在教育领域中展演 | 第31-32页 |
三、“强国保种”:近代音乐教科书的内容核心 | 第32-36页 |
本章小结 | 第36-38页 |
建造之果 | 第38-39页 |
第二章 建造之果:时代召唤——黄自主编的《复兴初级中学音乐教科书》的建树 | 第39-59页 |
第一节 历史回眸:近代音乐教科书的成长之路 | 第39-46页 |
一、对音乐教育的艰苦认识:从“随意课”到“音乐课” | 第39-40页 |
二、对音乐教科书的清醒认识:从“无”到“有” | 第40-41页 |
三、近代音乐教科书的雏形:学校唱歌集 | 第41-43页 |
四、近代音乐教科书的成型:《复兴初级中学音乐教科书》 | 第43-45页 |
五、延续发展的特定期:抗日战争、解放战争时期的音乐教科书——“红色革命与解放” | 第45-46页 |
第二节 自上而下:《复兴初级中学音乐教科书》的审编与出版 | 第46-50页 |
一、严格的审编与出版 | 第46-49页 |
二、有限的执行与实施 | 第49-50页 |
第三节 有标可依:音乐课程标准下的《复兴初级中学音乐教科书》 | 第50-53页 |
一、突出教学目标 | 第50-51页 |
二、紧扣“教材大纲” | 第51-52页 |
三、明确“实施方法概要” | 第52-53页 |
第四节 美中不足 | 第53-55页 |
一、教学内容难度系数偏大 | 第53-54页 |
二、教学方法过于单一 | 第54-55页 |
本章小结 | 第55-58页 |
笔墨之香 | 第58-59页 |
第三章 笔墨之香:“中体西用”——黄自主编的《复兴初级中学音乐教科书》的实质 | 第59-85页 |
第一节 传统音乐文化之继承与发扬 | 第59-68页 |
一、历史典籍:《复兴初级中学音乐教科书》之简介 | 第59-66页 |
二、传统“诗、词、画”意境在歌曲中的凸显 | 第66-68页 |
三、中国音乐历史的重现 | 第68页 |
第二节 西方音乐文化之吸允 | 第68-71页 |
一、西方音乐历史的梳理 | 第68-69页 |
二、西方纵向和声的聆听 | 第69页 |
三、普通乐理知识的学习 | 第69-70页 |
四、基本练习曲的掌握与练习 | 第70-71页 |
第三节 中西音乐文化之调和与合作 | 第71-81页 |
一、歌曲:西方乐意中的“中国画”——为艺术歌曲而作 | 第71-78页 |
二、欣赏:中国人眼中的西方音乐文化——为音乐常识而作 | 第78-79页 |
三、中国化和声与多段体音乐结构的探索、运用、发扬 | 第79-81页 |
本章小结 | 第81-84页 |
通幽之境 | 第84-85页 |
第四章 通幽之境:中西音乐文化交融的硕果——黄自主编的《复兴初级中学音乐教科书》的当代意义 | 第85-100页 |
第一节 博古通今:黄自音乐教育思想的延续 | 第85-90页 |
一、中西结合,和而不同 | 第85-87页 |
二、弘扬民族音乐,民族的就是世界的 | 第87-88页 |
三、育人育心,莫善于乐 | 第88-90页 |
第二节 余音缭绕:当代影响 | 第90-95页 |
一、奠定了专业西洋音乐教育基础 | 第90-93页 |
二、江山辈有人才出:奠定了创新型人才培养模式 | 第93-95页 |
第三节 一脉千枝:当代启示 | 第95-99页 |
一、唱自己的音乐:教材编写要弘扬中国民族音乐文化 | 第95-97页 |
二、放眼世界,吸允多样音乐文化:教材编写要注重音乐文化多样性 | 第97-99页 |
本章小结 | 第99-100页 |
结语 | 第100-104页 |
参考文献 | 第104-112页 |
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第112-114页 |
致谢 | 第114-116页 |
个人简历 | 第116-118页 |