| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第11-15页 |
| 第2章 深圳市宝安区经济发展对音乐教育的影响 | 第15-19页 |
| 2.1 深圳市宝安区的经济发展状况 | 第15-16页 |
| 2.1.1 深圳市宝安区的经济发展 | 第15页 |
| 2.1.2 深圳市宝安区的综合实力 | 第15-16页 |
| 2.2 深圳市宝安区综合实力下教育的发展 | 第16-19页 |
| 2.2.1 深圳市宝安区经济实力在教育方面的发展 | 第16-17页 |
| 2.2.2 深圳市宝安区经济发展对音乐教育的推动 | 第17-19页 |
| 第3章 深圳市宝安区初中音乐教育现状调查及情况分析 | 第19-39页 |
| 3.1 学校对音乐教育的重视情况 | 第19-24页 |
| 3.1.1 音乐教学设施、器材设备投入有所增多 | 第19-20页 |
| 3.1.2 校园音乐环境 | 第20-21页 |
| 3.1.3 音乐开课率的调查 | 第21-22页 |
| 3.1.4 课外、校外音乐活动丰富 | 第22-24页 |
| 3.2 音乐教师在教学方面的调查研究 | 第24-28页 |
| 3.2.1 音乐教师的基本特点 | 第25页 |
| 3.2.2 音乐教师的学历层次 | 第25-26页 |
| 3.2.3 教育教学素养及能力调查 | 第26-27页 |
| 3.2.4 专业素养以及科研能力调查 | 第27-28页 |
| 3.3 学生学习音乐情况的分析 | 第28-32页 |
| 3.3.1 学生对音乐课的态度调查 | 第28-29页 |
| 3.3.2 学生音乐喜好调查 | 第29-30页 |
| 3.3.3 学生参加课外音乐活动调查 | 第30页 |
| 3.3.4 学生音乐知识技能调查 | 第30-32页 |
| 3.4 家长对初中音乐课的态度调查 | 第32-33页 |
| 3.5 影响宝安区初中音乐教育的因素分析 | 第33-39页 |
| 3.5.1 学校因素及影响 | 第33-34页 |
| 3.5.2 教师因素及影响 | 第34-35页 |
| 3.5.3 学生因素及影响 | 第35-36页 |
| 3.5.4 家庭因素及影响 | 第36-39页 |
| 第4章 深圳宝安区初级中学音乐教育存在的问题及推进措施 | 第39-59页 |
| 4.1 深圳市宝安区初中音乐教育存在的问题 | 第39-45页 |
| 4.1.1 音乐教学在整个教育活动中的地位有待重视 | 第39-40页 |
| 4.1.2 提高学生对音乐基础知识兴趣的重要性 | 第40-42页 |
| 4.1.3 部分教师专业技能水平弱化 | 第42-43页 |
| 4.1.4 教学理念传统,教学方法单一 | 第43-44页 |
| 4.1.5 教学评价体系有待于完善 | 第44-45页 |
| 4.2 深圳市宝安区初级中学音乐教育质量的推进措施 | 第45-59页 |
| 4.2.1 加大政策法规的有效实施,提高音乐教育在学校教育中的地位 | 第45-47页 |
| 4.2.2 重视音乐兴趣的培养,让学生自发的热爱音乐 | 第47-49页 |
| 4.2.3 师资队伍的强大,促进课堂教学的良性循环 | 第49-52页 |
| 4.2.4 教学方法的灵活运用,让学生更好地学习音乐 | 第52-54页 |
| 4.2.5 健全和完善音乐教学评价,有效推动音乐课程的建设与发展 | 第54-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录1 | 第63-67页 |
| 附录2 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第73页 |
