| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、 影视介入高中小说阅读教学概述 | 第11-18页 |
| （一） 影视介入高中小说阅读教学研究内容 | 第11-13页 |
| 1. 影视与高中小说阅读教学的关系 | 第11-12页 |
| 2. 与高中小说阅读教学相关的影视资源 | 第12-13页 |
| （二） 高中小说阅读现状的问卷调查及分析 | 第13-15页 |
| （三） 影视介入高中小说阅读教学的重要性与必要性 | 第15-18页 |
| 二、 影视介入高中小说阅读教学的基本原则和实践研究 | 第18-24页 |
| （一） 影视介入高中小说阅读教学的基本原则 | 第18-19页 |
| （二） 影视介入高中小说阅读教学的实践研究 | 第19-24页 |
| 1．利用影视资源引导学生走近名著阅读的访谈法 | 第19-20页 |
| 2．利用影视资源引导学生走进名著阅读的比较法 | 第20-21页 |
| 3．利用影视资源引导学生走进名著阅读的对比分析法 | 第21-24页 |
| 三、 影视介入高中小说阅读后产生的效果探究 | 第24-30页 |
| （一） 记忆效果突出 | 第24页 |
| （二） 激趣作用明显 | 第24-29页 |
| 1．利用影视资源对激发阅读动机有极其重要的作用 | 第25-26页 |
| 2．影视对于培养阅读兴趣有极其重要的作用 | 第26-27页 |
| 3．影视资源的逼真性对小说阅读的激趣作用十分明显 | 第27-28页 |
| 4．促进相关课外名著阅读的兴趣点 | 第28-29页 |
| （三） 提升对美的感知力 | 第29-30页 |
| 四、 影视介入高中小说阅读教学存在的问题及应对的策略 | 第30-36页 |
| （一） 存在问题 | 第30-33页 |
| 1. 影视语言的局限性束缚了学生思维的广度和深度 | 第30-32页 |
| 2. 影视剧的改编对文本的理解有制约作用 | 第32页 |
| 3. 用影视作品来直接转移小说阅读的重难点 | 第32-33页 |
| （二） 应对策略 | 第33-36页 |
| 1．正确处理影视资源和小说文本的关系 | 第33-34页 |
| 2．教师需具备影视艺术修养的能力 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录：调查问卷 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |