关于高中历史人物教学的几个问题
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题意义 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-13页 |
| (一) 中学历史人物教学评价研究 | 第10-11页 |
| (二) 中学历史人物教学现状研究 | 第11-12页 |
| (三) 中学历史人物教学功能研究 | 第12-13页 |
| (四) 中学历史人物教学方法研究 | 第13页 |
| 三、创新之处 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一节 历史人物教学的重要性 | 第15-21页 |
| 一、人在历史中的作用 | 第15-16页 |
| 二、学生学习历史人物的作用 | 第16-18页 |
| 三、课程标准要求了解历史人物 | 第18-21页 |
| 第二节 高中历史人物教学的现状 | 第21-57页 |
| 一、教材分析 | 第21-31页 |
| (一) 历史人物性别 | 第22-23页 |
| (二) 历史人物地域 | 第23-25页 |
| (三) 历史人物类别 | 第25-27页 |
| (四) 历史人物时代 | 第27-28页 |
| (五) 历史人物表述方式 | 第28-31页 |
| 二、教法分析 | 第31-37页 |
| (一) 教学内容 | 第32-33页 |
| (二) 教学过程 | 第33-36页 |
| (三) 教学效果 | 第36-37页 |
| 三、学情分析 | 第37-42页 |
| (一) 学习兴趣 | 第38-39页 |
| (二) 学习历史人物的态度 | 第39-41页 |
| (三) 课余阅读和知识储备 | 第41-42页 |
| 四、主要成绩与缺点 | 第42-57页 |
| (一) 成绩 | 第42-47页 |
| (二) 缺点 | 第47-57页 |
| 第三节 优化高中历史人物教学的几点建议 | 第57-79页 |
| 一、对教材编写的建议 | 第57-61页 |
| (一) 精选内容 | 第57-58页 |
| (二) 打开视野 | 第58-60页 |
| (三) 心裁别出 | 第60-61页 |
| 二、对教师教学的建议 | 第61-73页 |
| (一) 前提认识 | 第61-62页 |
| (二) 原则坚守 | 第62-64页 |
| (三) 方法优化 | 第64-73页 |
| 三、对学生学习的建议 | 第73-79页 |
| (一) 广泛阅读 | 第73-75页 |
| (二) 慎思明辨 | 第75-76页 |
| (三) 合作探究 | 第76-79页 |
| 结语 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第89页 |
