基于遥感图像的地貌教学辅助方法研究
| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 高考改革 | 第9页 |
| 1.1.2 遥感时代 | 第9页 |
| 1.1.3 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 理论基础 | 第12-14页 |
| 2.1 中学生视觉心理学理论 | 第12-13页 |
| 2.2 教育学理论 | 第13-14页 |
| 2.2.1 布鲁纳学习理论 | 第13页 |
| 2.2.2 维果斯基的“最近发展区理论” | 第13-14页 |
| 3 高中地理教材及高考评价分析 | 第14-20页 |
| 3.1 教材分析 | 第14-16页 |
| 3.1.1 展示地貌的方式 | 第14-15页 |
| 3.1.2 遥感图像的统计与分析 | 第15-16页 |
| 3.2 高考评价分析 | 第16-18页 |
| 3.2.1 高考题中的地貌相关知识 | 第16页 |
| 3.2.2 遥感图像出现的频率 | 第16-18页 |
| 3.3 地理教学中的重点和难点 | 第18-20页 |
| 4 遥感图像在地貌教学中的辅助作用 | 第20-32页 |
| 4.1 遥感图像的优势 | 第20页 |
| 4.2 遥感图像的判读 | 第20-21页 |
| 4.3 遥感图像辅助地貌教学的案例设计 | 第21-31页 |
| 4.3.1 教材分析 | 第21页 |
| 4.3.2 教学方法分析 | 第21页 |
| 4.3.3 教学过程 | 第21-30页 |
| 4.3.4 遥感图像的利用分析 | 第30-31页 |
| 4.4 对未来教学的设想 | 第31-32页 |
| 5 教学实践中存在的问题及解决办法 | 第32-35页 |
| 5.1 教师的问题 | 第32-33页 |
| 5.2 学生的问题 | 第33-35页 |
| 6 总结与展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 作者简介 | 第38页 |
