高中历史“五化”有序教学模式的实践研究

摘要	第5-6页
Abstract	第6页
序言	第8-15页
(一) 研究目的与意义	第8-10页
(二) 关于教学模式的研究现状	第10-11页
(三) 相关概念的界定	第11-12页
(四) 基本架构	第12-15页
一、教学现状调查与分析	第15-18页
(一) 中学教学现状分析	第15-17页
(二) 理论分析	第17-18页
二、教学模式的实践	第18-42页
(一) “锐化目标”的行动研究	第18-23页
(二) “精化知识”的行动研究	第23-28页
(三) “强化能力”的实践研究	第28-30页
(四) “优化过程”的行动研究	第30-37页
(五) “段化成果”的策略研究	第37-42页
三、实践效果分析	第42-46页
(一) 教师层面	第42-43页
1. 促进教师理念转变、提升教师科研水平	第42页
2. 改进教师教学行为、提升教师师能水平	第42-43页
3. 利于科研氛围形成,促进师生共同发展	第43页
(二) 学生层面	第43-45页
1. 激发了学生学习历史的兴趣	第43-44页
2. 提高了学生的历史学习成绩	第44页
3. 提升了学生的历史人文素养	第44-45页
(三) 存在问题与不足	第45-46页
结语	第46-48页
参考文献	第48-51页
致谢	第51页