| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-17页 |
| 1.1.1 MOOC学习平台 | 第12-14页 |
| 1.1.2 教育系统中的数据挖掘 | 第14-17页 |
| 1.2 协作式学习社区 | 第17-18页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第18-20页 |
| 1.4 全文组织结构 | 第20-22页 |
| 第二章 移动学习社区概念及总体框架设计 | 第22-34页 |
| 2.1 虚拟协作式学习社区技术及现状 | 第22-25页 |
| 2.2 用户需求描述 | 第25-26页 |
| 2.3 移动学习社区总体框架设计 | 第26-28页 |
| 2.4 系统开发平台 | 第28-32页 |
| 2.4.1 iPhone手机平台 | 第28-29页 |
| 2.4.2 i OS操作系统 | 第29-30页 |
| 2.4.3 Objective-C编程语言 | 第30-31页 |
| 2.4.4 MVC开发模式介绍 | 第31-32页 |
| 2.5 本章小结 | 第32-34页 |
| 第三章 移动学习社区组建模块的设计与实现 | 第34-52页 |
| 3.1 总体设计 | 第34-35页 |
| 3.1.1 问题的提出 | 第34-35页 |
| 3.1.2 移动学习社区组建模块结构 | 第35页 |
| 3.2 学习者数据采集 | 第35-41页 |
| 3.2.1 学习行为数据集 | 第36-39页 |
| 3.2.2 移动MOOC平台学生学习行为特点 | 第39-40页 |
| 3.2.3 学习者建模 | 第40-41页 |
| 3.3 学习者聚类分组策略 | 第41-49页 |
| 3.3.1 基于K-Means的同质性学习社区组建 | 第42-43页 |
| 3.3.2 基于Heterogeneous矩阵的异质性学习社区组建 | 第43-49页 |
| 3.4 社区动态调整 | 第49-50页 |
| 3.5 社区组建结果分析 | 第50-51页 |
| 3.5.1 社区质量评估 | 第50-51页 |
| 3.5.2 交互效果评估 | 第51页 |
| 3.6 本章小结 | 第51-52页 |
| 第四章 协作式学习工具移动终端的设计与实现 | 第52-66页 |
| 4.1 iOS移动学生端的设计与实现 | 第52-59页 |
| 4.1.1 功能逻辑 | 第52-53页 |
| 4.1.2 关键技术 | 第53-58页 |
| 4.1.3 移动学生端效果图 | 第58-59页 |
| 4.2 iOS移动教师端的设计与实现 | 第59-64页 |
| 4.2.1 功能逻辑 | 第59-60页 |
| 4.2.2 关键技术 | 第60-62页 |
| 4.2.3 移动教师端效果图 | 第62-64页 |
| 4.3 本章小结 | 第64-66页 |
| 第五章 总结与展望 | 第66-70页 |
| 5.1 本文总结 | 第66-67页 |
| 5.2 后续研究工作展望 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读硕士学位期间已发表或录用的论文 | 第75页 |