| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、课题的研究背景 | 第10-11页 |
| 二、论文研究的意义 | 第11页 |
| 三、研究现状 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 德阳地区地方音乐课程资源探析 | 第13-18页 |
| 一、地方音乐课程资源概述 | 第13页 |
| 二、德阳地区地方音乐课程资源“仓山大乐” | 第13-15页 |
| (一) 历史起源 | 第13-15页 |
| (二) 表演特点 | 第15页 |
| (三) 主要乐器 | 第15页 |
| (四) 表演形式 | 第15页 |
| 三、德阳地区的地方音乐课程资源开发的现状 | 第15-18页 |
| (一) 调查对象 | 第15-16页 |
| (二) 调查结果及其分析 | 第16-17页 |
| (三) 德阳地区地方在开发小学音乐课程资源的优势 | 第17-18页 |
| 第二章 本地音乐资源在小学音乐教学中的实验与结果分析 | 第18-21页 |
| 一、实验设备 | 第18页 |
| 二、实验对象 | 第18页 |
| 三、实验结果分析 | 第18-21页 |
| 第三章 仓山大乐教案设计与反思 | 第21-25页 |
| 一、仓山大乐欣赏教案 | 第21-23页 |
| (一) 教学目标 | 第21页 |
| (二) 教学重点 | 第21页 |
| (三) 教学过程 | 第21-23页 |
| 二、仓山大乐节奏元素进课堂 | 第23-25页 |
| (一) 教学目标 | 第23页 |
| (二) 教学难点 | 第23页 |
| (三) 教学过程 | 第23-25页 |
| 第四章 地方音乐文化在小学音乐教学中的可行性建议 | 第25-27页 |
| 一、树立多元文化课程理念 | 第25页 |
| 二、开发地方文化课程资源 | 第25-27页 |
| (一) 收集当地的音乐资源的挖掘和保护 | 第25页 |
| (二) 提高教师的质量是课程开发的关键 | 第25-26页 |
| (三) 增加与当地的音乐教育资源之间的合作与交流 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-34页 |