| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9页 |
| 第二章 物理模型研究的相关文献综述 | 第9-13页 |
| ·国内外对物理建模的研究 | 第10页 |
| ·国外对物理建模的研究 | 第10页 |
| ·国内对物理建模的研究 | 第10页 |
| ·国内外对物理模型教学的研究 | 第10-13页 |
| ·国内对物理模型教学的研究状况 | 第10-12页 |
| ·国外对物理模型教学研究现状 | 第12-13页 |
| 第三章 界定概念与提出"建立物理模型的思维过程"分析框架 | 第13-21页 |
| ·物理模型概念及其分类方法 | 第13-16页 |
| ·物理模型的概念 | 第13-14页 |
| ·物理模型的分类 | 第14-16页 |
| ·物理建模能力 | 第16-19页 |
| ·物理模型的建立过程 | 第16页 |
| ·建立物理模型常用方法 | 第16-17页 |
| ·物理建模的思维过程 | 第17-19页 |
| ·本研究中物理习题和原始物理问题的界定 | 第19-21页 |
| ·对物理习题的界定 | 第19-20页 |
| ·对原始物理问题的界定 | 第20页 |
| ·原始物理问题与物理习题的比较 | 第20-21页 |
| 第四章 研究的内容与方法 | 第21-23页 |
| ·研究内容的确定 | 第21页 |
| ·研究对象的选取 | 第21页 |
| ·研究方法的选取 | 第21-23页 |
| ·问卷法 | 第21-22页 |
| ·测验法 | 第22页 |
| ·个人访谈 | 第22页 |
| ·口语报告 | 第22-23页 |
| ·研究的主要流程 | 第23页 |
| 第五章 研究过程及数据分析 | 第23-48页 |
| ·研究的准备 | 第23-28页 |
| ·问卷的设计 | 第24页 |
| ·测量试题的设计 | 第24-26页 |
| ·口语报告的设计及报告记录的信息处理方法设定 | 第26-28页 |
| ·研究的实施过程 | 第28-29页 |
| ·研究数据的处理分析 | 第29-48页 |
| ·问卷分析 | 第29-31页 |
| ·物理模型建立能力测量分析 | 第31-35页 |
| ·实施访谈、访谈记录分析 | 第35-37页 |
| ·口语报告指标评价统计 | 第37-44页 |
| ·口语报告分析 | 第44-48页 |
| 第六章 结论与教学建议 | 第48-53页 |
| ·示范校高三学生物理建模能力的现状分析 | 第48-51页 |
| ·关于中学生物理模型建立能力的教学建议 | 第51-53页 |
| 七、存在的问题和展望 | 第53-54页 |
| 主要参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-96页 |
| 附录一:调查问卷 | 第55-56页 |
| 附录二 问卷答题情况统计 | 第56-57页 |
| 附录三 学生访谈提纲 | 第57页 |
| 附录四 部分学生访谈记录 | 第57-60页 |
| 附录五 早期口语报告记录 | 第60-62页 |
| 附录六 后来口语报告记录(共14位同学) | 第62-93页 |
| 附录七 汇文中学高三一班、五班物理模型测量成绩和期中考试成绩统计 | 第93-96页 |
| 致谢 | 第96页 |